Čítanie ako historik: Vyučovanie gramotnosti na hodinách dejepisu na stredných a vysokých školách - v súlade so spoločnými základnými štátnymi štandardmi

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená pedagógmi pre svoje praktické zdroje a štruktúrovaný prístup k vyučovaniu dejepisu s dôrazom na gramotnosť. Poskytuje cenné príklady, tematické celky a podporuje kritické myslenie žiakov prostredníctvom využívania primárnych dokumentov. Mnohí čitatelia ju považujú za nevyhnutnú na prispôsobenie sa štandardom Common Core a zlepšenie vyučovacích metód.

⬤ Komplexný zdroj informácií pre plánovanie hodín dejepisu/spoločenských vied.
⬤ Zameranie na integráciu gramotnosti do dejepisného vzdelávania.
⬤ Dobre štruktúrované tematické celky s primárnymi dokumentmi.
⬤ Podporuje kritické myslenie a skupinovú spoluprácu.
⬤ Pomáha pri plnení spoločných základných štátnych štandardov.
⬤ Pozitívne hodnotenia efektívnosti vyučovania a hlbokého obsahu.

Niektoré recenzie neuvádzajú žiadne konkrétne zápory, čo môže naznačovať, že kniha je celkovo dobre prijímaná. Mohla by však chýbať kritika týkajúca sa jej použiteľnosti v rôznych vzdelávacích kontextoch alebo možných obmedzení v hĺbke obsahu.

(na základe 11 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Reading Like a Historian: Teaching Literacy in Middle and High School History Classrooms--Aligned with Common Core State Standards

Obsah knihy:

Tento oceňovaný bestseller, ktorý obsahuje rozšírený úvod, bol aktualizovaný tak, aby prepojil učebné osnovy so spoločnými základnými štátnymi štandardmi.

Tento populárny text ukazuje, ako aplikovať Wineburgov vysoko uznávaný prístup k vyučovaniu - Čítanie ako historik - v triedach stredných a vysokých škôl, zvýšiť akademickú gramotnosť a podnietiť zvedavosť študentov.