Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je vo všeobecnosti pozitívne hodnotená pedagógmi, ktorí oceňujú najmä jej poznatky o zmiešanom vzdelávaní a praktické stratégie integrácie technológií do vyučovania. Niektorí čitatelia však vyjadrujú sklamanie z jej všeobecnosti a niekoľko problémov týkajúcich sa stavu knihy pri jej kúpe.
Výhody:⬤ Poskytuje jasné pochopenie zmiešaných vzdelávacích prostredí.
⬤ Obsahuje praktické stratégie a nástroje pre učiteľov.
⬤ Napísaná prístupným a pútavým spôsobom.
⬤ Ponúka motivačné postrehy a prepojenie so súčasnými vzdelávacími postupmi.
⬤ Mnohí čitatelia uvádzajú trvalý pozitívny vplyv na ich prístup k vyučovaniu.
Nevýhody:⬤ Niektoré informácie sú zovšeobecnené a nemusia sa vzťahovať na všetky predmety, najmä pre učiteľov, ktorí nie sú učiteľmi EĽP.
⬤ Niekoľko čitateľov dostalo knihu v stave, ktorý nezodpovedal opisu.
⬤ Niektorý obsah sa môže zdať zastaraný alebo v ňom chýbajú inovatívne nápady.
⬤ Recenzenti si všimli, že základné pojmy sa dajú ľahko nájsť prostredníctvom minimálneho výskumu.
(na základe 29 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Blended Learning in Grades 4-12: Leveraging the Power of Technology to Create Student-Centered Classrooms
Obsah knihy:
Využite technológiu a sústreďte sa na svojich študentov!
V tejto príručke učiteľ a bloger v oblasti vzdelávania Catlin Tucker krok za krokom opisuje postup integrácie online diskusií s osobným vyučovaním spôsobom, ktorý umožňuje učiteľom sústrediť svoju energiu tam, kde je to najviac potrebné. Vďaka konkrétnym stratégiám, zdrojom pripraveným na použitie a vzorovým rubrikám, ktoré sú založené na štátnych štandardoch Common Core, táto kniha ukazuje učiteľom, ako:
⬤ zvýšiť angažovanosť a podporiť myslenie vyššieho rádu.
⬤ pripraviť žiakov na skúšky s vysokými nárokmi bez toho, aby ste museli obetovať čas v triede.
⬤ Ohodnotiť prácu online.
⬤ Personalizovať učenie a diferencovať hodiny.
⬤ Prechod na obrátenú výučbu s cieľom vytvoriť triedu zameranú na žiaka.
