Hodnotenie:
Knihu Phila Beadlea o vyučovaní oceňujú začínajúci aj skúsení pedagógovia pre jej praktické rady, humor a prístupný štýl písania. Venuje sa riadeniu triedy, zaujatiu žiakov a vyučovacím technikám, vďaka čomu je cenným zdrojom informácií pre učiteľov rôznych predmetov. Niektorí čitatelia však upozornili, že rady sú určené predovšetkým pre stredoškolské vzdelávanie a nemusia byť úplne vhodné pre učiteľov základných škôl.
Výhody:⬤ Informatívne a praktické rady týkajúce sa stratégií riadenia triedy a zapájania žiakov.
⬤ Humorný a pútavý štýl písania, vďaka ktorému sa kniha príjemne číta.
⬤ Užitočné pre nových aj skúsených učiteľov, ponúka použiteľné stratégie a motivujúce príbehy.
⬤ Povzbudzuje učiteľov, aby si našli svoj vlastný štýl a prispôsobili metódy svojmu kontextu.
⬤ Dôrazné odporúčania vyzdvihujú účinnosť knihy v reálnych podmienkach triedy.
⬤ Niektoré rady sa nemusia vzťahovať na základné vzdelávanie, sú zamerané skôr na techniky stredných škôl.
⬤ Niekoľko recenzentov má pocit, že niektoré prezentované názory sú príliš dogmatické a nie sú všeobecne použiteľné.
⬤ Niektorý obsah môže byť vnímaný ako módny alebo bez dôslednej výskumnej podpory.
⬤ Jeden z recenzentov považoval autorov štýl spočiatku za iritujúci, čo mohlo ovplyvniť celkový pôžitok.
(na základe 46 čitateľských recenzií)
How to Teach
Ako učiť je najzaujímavejšia, najčítanejšia a najužitočnejšia príručka o vyučovaní, aká bola kedy napísaná.
Nie je to dielo suchopárneho teoretika. Jej autor strávil pol života prácou s deťmi z centra mesta a pomohol im objaviť úplne nový pohľad na seba samého.
Táto kniha vás zasvätí do trikov, ktoré vám pomôžu urobiť to isté, od drobností, ako zvládnuť ťažké triedy, až po to, čo presne by ste mali hľadať, keď hodnotíte ich práce. V knihe Ako učiť nájdete všetko, čo potrebujete vedieť, aby ste boli tým najlepším učiteľom, akým môžete byť.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)