Ako plánovať diferencovanú výučbu čítania: Zdroje pre ročníky K-3

Recenzie čitateľov

Kniha je chválená ako základný zdroj informácií pre učiteľov v 3. ročníku ZŠ, najmä na realizáciu efektívneho vyučovania čítania prostredníctvom intervenčných stratégií a malých skupín založených na fonike. Používatelia uvádzajú významné pozitívne zmeny v čitateľských schopnostiach žiakov a v celkovej praxi v triede. Niektorí používatelia však uviedli problémy s poškodenými stranami a niekoľkými prvkami, ktoré neboli zahrnuté.

Komplexný zdroj informácií o intervencii v oblasti čítania, obsahuje pretesty, plány hodín, materiály a hodnotenia, praktický a ľahko realizovateľný, účinný pri výučbe v malých skupinách, prínosný pre učiteľov, ktorí začínajú s vedou o vyučovaní čítania, poskytuje jasné pokyny založené na výskume, podnecuje výrazné zlepšenie žiakov.

Niektoré strany boli hlásené ako poškodené, nie sú zahrnuté všetky odporúčané materiály (odborné knihy na plynulosť a porozumenie), niekoľko používateľov malo pocit, že nespĺňa ich očakávania.

(na základe 42 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

How to Plan Differentiated Reading Instruction: Resources for Grades K-3

Obsah knihy:

Desaťtisíce učiteľov v triedach K-3 sa spoliehajú na túto knihu - teraz prepracovanú a rozšírenú o viac ako 50 % nových materiálov - aby mohli plánovať a realizovať efektívne vyučovanie gramotnosti prispôsobené potrebám každého žiaka. Autori poskytujú podrobný rámec na realizáciu diferencovaného vyučovania v malých skupinách počas niekoľkotýždňových cyklov. Venujú sa každej zložke programu počiatočného čítania - fonologickému uvedomovaniu, rozpoznávaniu slov, plynulosti, slovnej zásobe a porozumeniu. Kniha vo veľkom formáte na jednoduché kopírovanie obsahuje desiatky reprodukovateľných plánov hodín, výučbových aktivít, hodnotiacich formulárov a ďalších nástrojov. Kupujúci získajú prístup na webovú stránku, kde si môžu stiahnuť a vytlačiť reprodukovateľné materiály.

Novinka v tomto vydaní.

*Diferenciácia 2. 0: prístup bol doladený na základe testovania v praxi, nových výskumných zistení a aktuálnych noriem a rámcov reakcie na intervenciu.

*Mnoho ďalších reprodukovateľných nástrojov, napríklad šablóny na koučovanie a inventár neformálneho dekódovania.

* Okrem plánov hodín a materiálov ponúka druhé vydanie viac usmernení na navrhovanie výučby a zoskupovanie žiakov, čím sa stáva komplexným zdrojom informácií.

*Napodobiteľné nástroje sú teraz k dispozícii na stiahnutie a vytlačenie.