Ako plánovať diferencované vyučovanie čítania: Zdroje pre ročníky K-3

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko cenená učiteľmi pre svoj praktický a efektívny prístup k výučbe čítania v malých skupinách, najmä v 3. ročníku. Obsahuje komplexné plány hodín, hodnotenia a materiály potrebné na realizáciu intervencií v oblasti čítania založených na fonike. Mnohí používatelia uvádzajú výrazné zlepšenie čitateľských zručností žiakov po použití metód uvedených v knihe. Existujú však určité obavy z poškodených strán a nesplnených očakávaní.

Komplexný materiál na výučbu v malých skupinách, obsahuje plány hodín a hodnotenia, účinný pre rôzne úrovne žiakov, založený na vedeckých poznatkoch o čítaní, užívateľsky prívetivý, praktický a ľahko realizovateľný, odporúčaný pre nových aj skúsených učiteľov, viedol k pozitívnym výsledkom v gramotnosti žiakov.

Niektoré strany môžu prísť poškodené, chýba odporúčaná odborná literatúra pre určité skupiny porozumenia, nemusí spĺňať všetky očakávania v závislosti od individuálnych potrieb.

(na základe 42 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

How to Plan Differentiated Reading Instruction: Resources for Grades K-3

Obsah knihy:

Desaťtisíce učiteľov v triedach K-3 sa spoliehajú na túto knihu - teraz prepracovanú a rozšírenú o viac ako 50 % nových materiálov - aby mohli plánovať a realizovať efektívne vyučovanie gramotnosti prispôsobené potrebám každého žiaka. Autori poskytujú podrobný rámec na realizáciu diferencovaného vyučovania v malých skupinách počas niekoľkotýždňových cyklov. Venujú sa každej zložke programu počiatočného čítania - fonologickému uvedomovaniu, rozpoznávaniu slov, plynulosti, slovnej zásobe a porozumeniu. Kniha vo veľkom formáte na jednoduché kopírovanie obsahuje desiatky reprodukovateľných plánov hodín, výučbových aktivít, hodnotiacich formulárov a ďalších nástrojov. Kupujúci získajú prístup na webovú stránku, kde si môžu stiahnuť a vytlačiť reprodukovateľné materiály.

Novinka v tomto vydaní.

*Diferenciácia 2. 0: prístup bol doladený na základe testovania v praxi, nových výskumných zistení a aktuálnych noriem a rámcov reakcie na intervenciu.

*Mnoho ďalších reprodukovateľných nástrojov, napríklad šablóny na koučovanie a inventár neformálneho dekódovania.

* Okrem plánov hodín a materiálov ponúka druhé vydanie viac usmernení na navrhovanie výučby a zoskupovanie žiakov, čím sa stáva komplexným zdrojom informácií.

*Napodobiteľné nástroje sú teraz k dispozícii na stiahnutie a vytlačenie.