Hodnotenie:
Kniha poskytuje hlbokú analýzu vývoja vysokoškolského vzdelávania a zdôrazňuje význam prispôsobivosti a inovatívnych vyučovacích metód. Je určená širokému publiku, od správcov univerzít až po študentov, a spochybňuje tradičné myslenie, pričom predpovedá budúcnosť vzdelávania. Niektorí čitatelia však považovali autorove politické diskusie za prehnané a stretli sa s problémami s doručením knihy.
Výhody:⬤ Komplexná analýza problémov vysokoškolského vzdelávania a scenárov do budúcnosti.
⬤ Dobre preskúmaná, s fascinujúcim pohľadom na vývoj vyučovacích metód.
⬤ Inšpiruje inovatívne myslenie odborníkov z praxe a administrátorov.
⬤ Poskytuje cenné štatistické údaje a súvislosti pre pochopenie vysokoškolského vzdelávania.
⬤ Niektorí čitatelia mali pocit, že politických komentárov je priveľa.
⬤ Problémy s doručovaním kníh od niektorých predajcov, čo spôsobilo frustráciu niektorých zákazníkov.
⬤ Niekoľko úvodných častí sa môže pre čitateľov začínať pomaly.
(na základe 9 čitateľských recenzií)
Academia Next: The Futures of Higher Education
Vyhliadky vysokých škôl a univerzít do budúcnosti sú neisté. Finančné napätie, meniaca sa populácia študentov a rýchlo sa rozvíjajúce technológie predstavujú pre národné vysoké školy a univerzity významné výzvy. V knihe Academia Next sa futurista a odborník na vysokoškolské vzdelávanie Bryan Alexander zaoberá týmito vývojovými trendmi, aby lepšie pochopil budúcu generáciu vysokoškolského vzdelávania.
Alexander najprv skúma súčasný ekonomický, demografický, politický, medzinárodný a politický vývoj v súvislosti s vysokoškolským vzdelávaním. Skúma aj vnútorný vývoj v rámci postsekundárneho vzdelávania, vrátane vývoja súvisiaceho so zápisom, prístupom, akademickou prácou, alternatívnou certifikáciou, sexuálnymi útokmi a meniacou sa knižnicou, pričom obzvlášť veľkú pozornosť venuje technologickým zmenám. Alexander sa potom venuje aj ďalším trendom, aby ponúkol rad odlišných scenárov a praktických reakcií, ktoré by inštitúcie mali zvážiť v boji proti klesajúcemu počtu študentov, zníženej verejnej podpore a rozširovaniu technologických možností.
Alexander tvrdí, že sily, na ktoré upozorňuje, nie sú špekulatívne, ale už sú v hre, a opiera sa o bohatý, rozsiahly a sociálne angažovaný výskum, aby čo najlepšie určil ich najpravdepodobnejšie výsledky. Píše, že len ak budú tieto trendy brať vážne, môžu vysoké školy a univerzity zvýšiť svoje šance na prežitie. Academia Next je nezvyčajne mnohostranný prístup k americkému vysokoškolskému vzdelávaniu, ktorý vníma inštitúcie ako komplexné organizmy a ponúka nový pohľad na vznikajúce vysoké školy a univerzity dneška a budúcnosti.
