Hodnotenie:
Táto séria kníh je určená pre pedagógov pracujúcich so žiakmi učiacimi sa anglický jazyk (ELL) a ponúka praktické rady a stratégie. Hoci mnohí používatelia oceňujú prístupný štýl a užitočné tipy, niektorí považujú obsah za príliš zjednodušený alebo zameraný na pokročilých pedagógov, čím sa stáva menej užitočným pre tých, ktorí hľadajú poradenstvo na úrovni začiatočníkov.
Výhody:⬤ Praktické a prístupné rady pre učiteľov, najmä pre tých, ktorí so stratégiami ELL začínajú.
⬤ Dobré modely a tipy na okamžité použitie v triede.
⬤ Užitočné na pochopenie vzdelávacieho žargónu.
⬤ Podporuje kultúrne citlivé vyučovanie.
⬤ Obsah môže byť príliš základný alebo nevhodný pre pedagógov, ktorí hľadajú pokročilé techniky.
⬤ Niektorí čitatelia považovali písanie za príliš zložité alebo hutné, čo sťažovalo získanie užitočných informácií.
⬤ Zameranie na rámce ESL môže obmedziť jej použiteľnosť pre učiteľov na rôznych úrovniach vzdelávania.
⬤ Dĺžka knihy je vzhľadom na očakávania krátka, čo vedie k sklamaniu.
(na základe 7 čitateľských recenzií)
Academic Language Mastery: Vocabulary in Context
V súčasnosti je to už samozrejmosť: ak chceme pomôcť našim žiakom so ZZŠ a ŠVVP pri plnení prísnych požiadaviek dnešných obsahových štandardov, musíme rozvíjať "kód", ktorý je hnacím motorom školského úspechu: akademický jazyk. Pomoc nehľadajte inde ako v tejto očakávanej sérii od Ivannie Soto, v ktorej si pozýva autority v tejto oblasti Jeffa Zwiersa, Davida a Yvonne Freemanovcov, Margaritu Calderonovú a Nomu LeMoineovú, aby sa s každým učiteľom podelili o stratégie, ktoré potrebuje poznať, pokiaľ ide o štyri základné zložky akademického jazyka.
Predmetom tohto zväzku je slovná zásoba. Margarita Calderon tu odhaľuje, ako sa slovná zásoba najlepšie vyučuje ako nástroj na dopĺňanie a vytváranie zložitejších správ. S touto knihou ako plánom sa naučíte, ako: Učiť vysokofrekvenčné akademické slová a slovnú zásobu špecifickú pre jednotlivé disciplíny v rôznych obsahových oblastiach Využívať stratégie na vyučovanie akademickej slovnej zásoby, posúvať študentov od slov 1.
úrovne k slovám 2. a 3.
úrovne a vyberať vhodné slová na vyučovanie Hodnotiť rast slovnej zásoby počas vyučovania Naše vyučovanie slovnej zásoby musí vychádzať z textov, ktoré sa naši ELL a SEL chystajú čítať, nie zo súboru aktivít, ktoré učia slová izolovane. Táto príručka vám pomôže začať už zajtra.
Ešte lepšie je prečítať si všetky štyri diely série a zaviesť komplexný plán výučby na odstránenie rozdielov v dosiahnutých výsledkoch.
