Hodnotenie:
No Vacancy by Tziporah Cohen je hrejivý román pre strednú generáciu, ktorý skúma témy priateľstva, náboženskej rozmanitosti a komunity prostredníctvom skúseností jedenásťročného dievčaťa menom Miriam. Keď sa jej rodina snaží oživiť upadajúci motel, prechádza výzvami súvisiacimi s jej židovskou identitou a zároveň nadväzuje blízke priateľstvo s katolíčkou Kate. Kniha je oceňovaná pre svoju srdečnosť, humor a cenné ponaučenia o prijatí a porozumení.
Výhody:Príbeh je pútavý a strhujúci, s príbuznými postavami, ktoré vyvolávajú celý rad emócií. Recenzenti ocenili pozitívne vykreslenie medzináboženských priateľstiev a témy spoločenstva a porozumenia. Kniha je napísaná prístupne a pôvabne, vďaka čomu je vhodná pre čitateľov stredných škôl. Slúži ako výborná učebná pomôcka o rozmanitosti a akceptácii.
Nevýhody:Niektorí čitatelia mali pocit, že témy knihy by mohli viac rezonovať u mladšieho publika, a niekoľko dospelých čitateľov poznamenalo, že je trochu zjednodušená. Boli spomenuté určité výzvy, ako napríklad riešenie ťažkých tém, ako je finančná núdza a boj o identitu, ktoré sa niektorým môžu zdať pre detskú knihu ťažké.
(na základe 14 čitateľských recenzií)
No Vacancy
Jedenásťročné židovské dievča s pomocou svojho katolíckeho priateľa vytvorí provokatívnu miestnu turistickú atrakciu, aby zachránilo upadajúci motel svojej rodiny.
Kúpa a presťahovanie sa do chátrajúceho hotela Jewel Motor Inn v štáte New York neboli snom jedenásťročnej Miriam Brockmanovej, ale je to aspoň dobrodružstvo. Miriam sa spriatelí s Kate, ktorej stará mama vlastní susednú reštauráciu, a útechu nájde v spoločnosti Márie, správkyne motela, a strýka Mordyho, ktorý príde na leto vypomôcť. Voľný čas trávi tým, že pomáha Kateinej babičke pripravovať jej slávne hroznové koláče a začína čeliť svojmu strachu tým, že sa učí plávať v motelovom bazéne.
Keď je však jasné, že klenot zachráni pred bankrotom len zázrak, židovka Miriam a katolíčka Kate sa rozhodnú vytvoriť si vlastný. Inak nápis Zákaz voľných miest nadobro padne a Miriam príde o život, ktorý si tak ťažko vybudovala.
Korešponduje so spoločnými základnými štátnymi štandardmi v oblasti umenia anglického jazyka:
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 6.
Porovnajte a porovnajte pohľad, z ktorého sú rozprávané rôzne príbehy, vrátane rozdielu medzi rozprávaním v prvej a tretej osobe.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 3.
Porovnať a porovnať dve alebo viac postáv, prostredie alebo udalosti v príbehu alebo dráme na základe konkrétnych detailov v texte (napr. interakcia postáv).
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 4.
Určiť význam slov a slovných spojení použitých v texte vrátane obrazného jazyka, ako sú metafory a prirovnania.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 6.
Opíšte, ako hľadisko rozprávača alebo hovoriaceho ovplyvňuje spôsob opisu udalostí.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 6. 3.
Opíšte, ako sa dej konkrétneho príbehu alebo drámy odvíja v sérii epizód, ako aj to, ako postavy reagujú alebo sa menia, keď dej smeruje k rozuzleniu.
CCSS. ELA-LITERACY. RL. 6. 6.
Vysvetlite, ako autor v texte rozvíja hľadisko rozprávača alebo hovoriaceho.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)