Zásadový odpor: Ako učitelia riešia etické dilemy

Recenzie čitateľov

Kniha „Principled Resistance“ sa zaoberá témou odporu učiteľov proti nefunkčným politikám a diskriminačným praktikám. Prostredníctvom presvedčivých prípadových štúdií poukazuje na morálne a etické výzvy, ktorým učitelia čelia, a obhajuje principiálny odpor ako prostriedok na riešenie týchto dilem. Argumentuje, že je dôležité brať obavy učiteľov vážne, a ukazuje rôzne spôsoby, ako môžu učitelia zvládnuť svoje profesionálne výzvy.

Kniha poskytuje presvedčivé portréty učiteľov, ktorí odolávajú škodlivým praktikám, obsahuje zaujímavé prípadové štúdie, zdôrazňuje význam morálnej/etickej práce vo vyučovaní a inšpiruje učiteľov, aby čelili zložitým dilemám prostredníctvom principiálneho odporu.

Niektorým čitateľom sa môže zdať organizácia prípadových štúdií trochu široká a kniha nemusí ponúkať jediný najlepší spôsob, ako pristupovať k odporu, čo by mohlo niektorých z nich viesť k hľadaniu konkrétnejších usmernení.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Principled Resistance: How Teachers Resolve Ethical Dilemmas

Obsah knihy:

Zásadný odpor: Ako učitelia riešia etické dilemy, v ktorej sa stretávajú starší vedci a aktivistickí učitelia, aby preskúmali koncept odporu ako nevyhnutnej reakcie na mandáty, ktoré sú v rozpore s ich chápaním kvalitného vyučovania.

Kniha poskytuje živé príklady pedagogických, profesionálnych a demokratických princípov, ktoré sú základom odporu, ako aj osobitný pohľad každého z jej prispievateľov: učiteľov, ktorí uvažujú o svojich činoch principiálneho odporu; pedagógov, ktorí učiteľov študujú a podporujú ich profesionálny rast; a historikov, ktorí dokazujú, že tradícia principiálneho odporu učiteľov mala významný vplyv na americkú spoločnosť, nielen na školy a vyučovanie. Ukazujú tiež kroky, ktoré učitelia podnikajú vo svojich úvahách a činoch, aby sa vzopreli politikám a mandátom, ktoré sa od nich očakávajú.

Tento zväzok ponúka kritický a jedinečný zdroj informácií pre učiteľov, ktorí pripravujú budúcich učiteľov na pohyb v spornom teréne vzdelávacej politiky, pre učiteľov, ktorí majú záujem viesť zmeny, a pre ostatných záujemcov o etiku vzdelávania.