Základy vyučovania a hodnotenia gramotnosti, 6-12 rokov

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje účinné stratégie na vyučovanie čítania s porozumením, čo z nej robí cenný zdroj informácií pre pedagógov, najmä pre tých, ktorí vyučujú v ročníkoch 6-12. Často sa využíva v školských podmienkach a vďaka svojmu zameraniu na čitateľskú gramotnosť je vhodná na rôzne predmety.

⬤ Ponúka dobré stratégie na vyučovanie čítania s porozumením
⬤ Užitočná na zapojenie žiakov do úloh na čítanie
⬤ Cenná pre pedagógov ELL aj SPED
⬤ Plná informácií na zvýšenie gramotnosti v triedach
⬤ Odporúčaná pre všetkých učiteľov bez ohľadu na predmet.

V recenziách nie je žiadna výslovne uvedená.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Fundamentals of Literacy Instruction and Assessment, 6-12

Obsah knihy:

Pripravte budúcich pedagógov na posilnenie čitateľskej gramotnosti žiakov 6. až 12. ročníka pomocou tejto úvodnej učebnice čítania, ktorá vychádza z najnovších výskumov, štátnych štandardov Common Core a odporúčaných vyučovacích postupov. Tento odborne usporiadaný zväzok, ktorý je dokonalým prvým textom o gramotnosti dospievajúcich, zahŕňa všetky základy toho, ako sa rozvíjajú zručnosti čítania a písania u starších žiakov a ako vyučovať gramotnosť v rámci kľúčových akademických obsahových oblastí: jazykové umenie, matematika, prírodné vedy a história. Viac ako 20 súčasných špičkových odborníkov poskytuje pedagógom solídne, praktické základné vedomosti, ktoré budú potrebovať po zvyšok svojej kariéry, keď budú formovať novú generáciu sebavedomých čitateľov a pisateľov.

PRIPRAVIŤ BUDÚCICH PEDAGÓGOV NA

⬤  vyučovať základné zložky gramotnosti s osobitným dôrazom na plynulosť, slovnú zásobu a porozumenie.

⬤  zohľadňovať spoločné základné štátne štandardy.

⬤  pripraviť študentov na vysokú školu a kariéru vyučovaním gramotnosti v obsahových oblastiach.

⬤  diferencovať výučbu pre študentov, ktorí majú problémy, a študentov učiacich sa anglický jazyk.

⬤  implementovať vysoko účinný model RTI a iné viacúrovňové systémy podpory.

⬤  uplatňovať v triede vyučovacie stratégie založené na dôkazoch.

⬤  používať aktuálne právne predpisy na informovanie o vyučovaní v triede.

ŠTUDENTSKÉ FUNKCIE:Praktické vzorové plány vyučovacích hodín na použitie pri výučbe a výučbe študentov, príklady z vyučovacích hodín ilustrujúce odporúčané postupy, užitočné ciele a zhrnutia kapitol, cvičenia v triede a domáce úlohy, príloha so stratégiami formatívneho hodnotenia.

".