Vývoj a ťažkosti v čítaní u jednojazyčných a dvojjazyčných čínskych detí

Pôvodný názov:

Reading Development and Difficulties in Monolingual and Bilingual Chinese Children

Obsah knihy:

Tento zväzok sa zaoberá vývojom čítania čínskych detí v čínskych spoločnostiach a dvojjazyčných čínsky hovoriacich detí v západných spoločnostiach. Kniha je štruktúrovaná okolo štyroch tém: psycholingvistické štúdium čítania, poruchy čítania, rozvoj bilingválnosti a biliterárnosti a čínska detská literatúra.

Rozoberá otázky, ktoré sú relevantné pre zlepšenie rozvoja jazyka a gramotnosti, a komplexné kognitívne, jazykové a sociokultúrne faktory, ktoré sú základom rozvoja jazyka a gramotnosti. Okrem toho kniha identifikuje vyučovacie postupy, ktoré môžu zlepšiť rozvoj gramotnosti a akademické výsledky. Tento zväzok ponúka integrujúci rámec čínskeho čítania a prehlbuje naše chápanie zložitých procesov, ktoré sú základom rozvoja gramotnosti čínskych detí.

Podporuje výskum v oblasti čínskeho čítania a oslavuje významnú a dlhoročnú kariéru Richarda C. Andersona.