Hodnotenie:
Kniha Dr. Coffmana je vysoko ceneným zdrojom informácií pre pedagógov, ktorí chcú zlepšiť učenie zamerané na študentov a vyučovanie založené na skúmaní. Ponúka praktické stratégie na rozvoj kritického myslenia, tvorivosti a zručností spolupráce študentov, vďaka čomu je mimoriadne aktuálna pre súčasné vzdelávacie prostredie.
Výhody:Ponúka transformačné nápady na rozvoj myslenia učebných osnov, predstavuje účinné stratégie výučby, kladie dôraz na integráciu technológií, zvyšuje angažovanosť študentov a kritické myslenie, je použiteľná v rôznych prostrediach triedy, poskytuje jasné pokyny na začlenenie metód orientovaných na skúmanie.
Nevýhody:V recenziách neboli spomenuté žiadne konkrétne zápory, ale medzi potenciálne obmedzenia by mohol patriť nedostatočný záber na niektoré témy alebo rozdielna použiteľnosť na základe rôznych vyučovacích kontextov.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Using Inquiry in the Classroom: Developing Creative Thinkers and Information Literate Students
Využívanie prieskumu v triede: V publikácii Využitie bádania v triede: Rozvoj tvorivého myslenia a informačnej gramotnosti žiakov je uvedený prehľad bádateľského učenia a význam rozvoja tvorivého myslenia a informačnej gramotnosti žiakov vo vzdelávaní v dvadsiatom prvom storočí.
V texte sa skúma, ako možno učenie priamo aplikovať v prostredí triedy s využitím reálneho sveta prostredníctvom aktivít orientovaných na technológie. Coffman prezentuje WebQuesty, webové zisťovanie, telekolaboratívne a problémové aktivity s príkladmi a cvičeniami na rozvoj zručností, ktoré môžu čitatelia implementovať do svojich hodín na využitie vo svojich triedach.
Pomocou tejto príručky budú čitatelia pracovať na stratégiách efektívneho začlenenia technológií do vyučovacieho a vzdelávacieho prostredia tak, aby žiaci získali čo najviac vedomostí a pochopili základné pojmy. Obsah je navyše prispôsobený tak, aby si čitateľ mohol vytvoriť aktivity a hodiny podľa svojich špecifických potrieb učebných osnov.
