Využitie kvalitatívneho výskumu na vypočutie hlasu detí a mladých ľudí: Práca britských pedagogických psychológov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Using qualitative research to hear the voice of children and young people: The work of British educational psychologists

Obsah knihy:

Povinnosťou všetkých dospelých, ktorí pracujú s deťmi a mladými ľuďmi, je umožniť im vyjadriť svoj názor na rozhodnutia, ktoré ovplyvnia ich život. Táto povinnosť je zakotvená v dohovoroch OSN o právach dieťaťa a v právnych predpisoch Spojeného kráľovstva. Pedagogickí psychológovia tvrdo pracovali na splnení tejto povinnosti a je čo oslavovať v ich obhajobe s deťmi a mladými ľuďmi a v ich prospech; je to však práca v progrese, ktorá si vyžaduje neustálu reflexiu a revíziu. Táto kniha si kladie za cieľ preskúmať spôsoby, akými môžu kvalitatívne metodológie v rámci psychológie podporiť úlohu pedagogických psychológov (a ďalších, ktorí pracujú s deťmi a mladými ľuďmi) pri plnení ich úlohy v podpore počúvania hlasu detí a mladých ľudí.

Táto kniha si nekladie za cieľ byť komplexným sprievodcom všetkými možnými kvalitatívnymi metodológiami (existuje mnoho iných dostupných publikácií, ktoré môžu poskytnúť tieto informácie) alebo plne reprezentovať všetku prácu, ktorú v súčasnosti vykonávajú pedagogickí psychológovia. Cieľom knihy je poskytnúť:

- Protiargument k prevládajúcemu dôrazu na kvantitatívne prístupy v pedagogickej psychológii.

- Výzva dominantným predstavám o spôsobe, akým sú deti konštruované v rámci súčasnej profesionálnej praxe.

- Prehľad zmien v praxi pedagogických psychológov v prístupe k hlasu dieťaťa.

- Komentár k dvom kvalitatívnym metodológiám, ktoré pedagogickí psychológovia široko využívajú - Interpretačná fenomenologická analýza (IPA) a Grounded Theory.

- Mnohé príklady práce založenej na kvalitatívnych prístupoch realizovanej s deťmi a mladými ľuďmi, ktorých hlas je zvyčajne marginalizovaný alebo absentuje.

- Niektoré myšlienky o ďalšom rozvoji kvalitatívnych prístupov v práci pedagogických psychológov pri prístupe k hlasu dieťaťa.

Knihu vydala Divízia pedagogickej a detskej psychológie (DECP), ktorá je súčasťou Britskej psychologickej spoločnosti. Divízia pracuje na podpore profesionálnej praxe pedagogických psychológov (EP) prostredníctvom poskytovania profesionálneho rozvoja, usmernení a publikácií.