Vyučovanie teórie mysle: Učebné osnovy pre deti s vysoko funkčným autizmom, Aspergerovým syndrómom a súvisiacimi sociálnymi problémami

Recenzie čitateľov

Kniha „Teória vyučovania mysle“ je všeobecne dobre prijímaná pre svoj štruktúrovaný učebný plán a praktické nástroje na výučbu sociálnych zručností, najmä u detí s autizmom. Používatelia oceňujú jej užívateľsky prívetivý prístup, podrobné plány hodín a vizuálne pomôcky. Niektorí recenzenti však vyjadrujú nespokojnosť s kvalitou a zrozumiteľnosťou použitých obrázkov na rozpoznávanie tváre, čo znižuje ich celkové hodnotenie knihy.

Jednoduchý učebný plán, účinný pri sociálnom učení, obsahuje užitočné pomôcky, ako sú kartičky a návody na aktivity, jasný a prenosný materiál, prospešný na používanie v triede aj doma, dobre štruktúrovaný 12-týždňový program, pútavé aktivity pre žiakov.

Chýba kvalita obrázkov pre výrazy tváre, niektoré obsahy v druhej polovici knihy sa považujú za menej účinné, nedostatočné usmernenia týkajúce sa emocionálnych náznakov, niektorí používatelia ich vnímajú ako plytvanie peniazmi.

(na základe 10 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching Theory of Mind: A Curriculum for Children with High Functioning Autism, Asperger's Syndrome, and Related Social Challenges

Obsah knihy:

Táto kniha poskytuje inovatívny, ľahko realizovateľný učebný plán na učenie detí s poruchami autistického spektra nadväzovať vzťahy s ostatnými a úspešne s nimi komunikovať prostredníctvom rozvoja základných zručností teórie mysle.

Obsahuje dvanásť plánov vyučovacích hodín a 220 fotokópiovateľných kariet a je základným zdrojom informácií pre učiteľov a iných odborníkov v oblasti vzdelávania.