Vyučovanie s jasnosťou: Ako stanoviť priority a robiť menej, aby študenti viac pochopili

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 55 hlasoch.

Pôvodný názov:

Teaching with Clarity: How to Prioritize and Do Less So Students Understand More

Obsah knihy:

Pocit preťaženia - neustále, na dennej báze - sa bohužiaľ stal status quo medzi pedagógmi. Ale nemusí to tak byť.

Školy musia prestať pridávať ďalšie programy, stratégie, aktivity, zdroje, projekty, hodnotenia a stretnutia. Hoci sa často zavádzajú s najlepšími úmyslami, tieto veci nakoniec skončia ako neporiadok - to, čo brzdí našu schopnosť pomáhať študentom učiť sa.

Namiesto toho učitelia potrebujú viac prehľadnosti, ktorá sa objaví, keď si určíme priority a budeme robiť menej s väčším sústredením. Nejde len o to, aby učitelia robili menej. Učitelia skôr potrebujú byť zámerní a uprednostniť svoje úsilie o rozvoj hlbšieho porozumenia u žiakov.

V knihe Teaching with Clarity sa Tony Frontier zameriava na tri základné otázky, ktoré pomôžu znížiť kurikulárny a organizačný neporiadok v záujme jasnosti a sústredenia:

* Čo znamená porozumieť?

* Čo je najdôležitejšie pochopiť?

* Ako stanoviť priority nášho strategického úsilia, aby sme pomohli študentom pochopiť to, čo je najdôležitejšie?

Uprednostnením jasných kritérií úspechu, zámernej koncepcie, zmysluplnej spätnej väzby a spoločného cieľa môžu učitelia začať odstraňovať kurikulárny neporiadok, ktorý zahlcuje profesiu - a prijať jasnosť, ktorá z toho vyplýva.