Teaching Writing to Children in Indigenous Languages: Instructional Practices from Global Contexts
Tento zväzok prináša štúdie o výučbových postupoch písania a produktoch týchto postupov z rôznych domorodých jazykov a kultúr.
Analýzou bohatej rozmanitosti kontextov - Fínsko, Ghana, Havaj, Mexiko, Papua-Nová Guinea a ďalšie - prostredníctvom teórií biliterárnosti, komplexnosti a žánrov táto kniha skúma a demonštruje kritické zložky pedagogiky písania a rozvoja písania. Keďže sa zväzok zameriava na domorodé jazyky, spochybňuje stredobodové pohľady na školstvo a ideológie národných jazykov, ktoré často obmedzujú počet vyučovaných domorodých jazykov, oblasti štúdia a zahrnuté vekové skupiny.
