Teaching on Assessment
V dobe, keď sa spochybňuje kvalita vzdelávacích programov pre učiteľov, je dôležitejšie ako kedykoľvek predtým, aby učitelia mali základné znalosti o princípoch ľudského učenia, motivácie a rozvoja.
Teória prechádza do praxe: Je to séria pre tých, ktorí vyučujú pedagogickú psychológiu v učiteľských vzdelávacích programoch. V čase, keď pedagogickej psychológii hrozí, že sa dostane na okraj záujmu, je nevyhnutné, aby sme ako pedagógovia "chodili po svojich" a slúžili ako vzor toho, ako vyzerá efektívne vyučovanie.
Každý zväzok série vychádza z najnovších výskumov, aby pomohol vyučujúcim modelovať základné princípy učenia, motivácie a rozvoja s cieľom čo najlepšie pripraviť svojich študentov na rozmanité, mnohorozmerné, neisté a sociálne zakotvené prostredie, v ktorom budú títo budúci pedagógovia vyučovať. Úvodný zväzok, Teaching on Assessment, sa zameriava na úlohu hodnotenia vo vyučovaní a učení. Každá kapitola prekladá aktuálny výskum kritických tém v oblasti hodnotenia, ktoré majú vyučujúci pedagogickej psychológie a učitelia zohľadniť pri výučbe budúcich učiteľov.
Cieľom publikácie napísanej pre odborníkov z praxe je predstaviť súčasné problémy a myšlienky, ktoré by učiteľom pomohli zapojiť sa do zmysluplnej hodnotiacej praxe. Tento zväzok je dôležitý nielen preto, že v programoch prípravy učiteľov je čoraz menej zastúpený obsah výučby súvisiaci s hodnotením, ale aj preto, že politické zmeny v posledných dvoch desaťročiach zmenili význam a používanie hodnotenia v triedach K-12.
