Vyučovanie jazykov založené na úlohách: teória a prax

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 20 hlasoch.

Pôvodný názov:

Task-Based Language Teaching: Theory and Practice

Obsah knihy:

Jazykové vyučovanie založené na úlohách je prístup, ktorý sa od tradičných prístupov líši tým, že zdôrazňuje význam zapojenia prirodzených schopností učiacich sa do osvojovania si jazyka náhodne prostredníctvom plnenia úloh, ktoré upriamujú pozornosť učiacich sa na formu. Táto kniha vychádza z viacerých pohľadov a skúseností piatich popredných autorít v tejto oblasti a poskytuje komplexný a vyvážený opis vyučovania jazyka založeného na úlohách (TBLT).

Kniha je rozdelená do piatich častí, ktoré obsahujú historický prehľad vývoja TBLT a predstavujú kľúčové problémy, ktorým táto oblasť čelí. Predstavujú sa rôzne teoretické perspektívy, ktoré sa stali základom TBLT, po ktorých nasleduje diskusia o kľúčových pedagogických aspektoch - tvorba učebných osnov, metodika vyučovacej hodiny založenej na úlohách a hodnotenie založené na úlohách.

Záverečné časti sa zaoberajú výskumom, ktorý skúmal účinnosť TBLT, zaoberajú sa kritikou a navrhujú smery budúceho výskumu. Vyučovanie jazykov založené na úlohách je v súčasnosti nariadené mnohými vzdelávacími orgánmi na celom svete a táto kniha slúži ako základný zdroj informácií pre výskumníkov, učiteľov a študentov.