Výsledky teraz: Ako môžeme dosiahnuť bezprecedentné zlepšenie vyučovania a učenia

Recenzie čitateľov

Kniha je oceňovaná ako vynikajúci zdroj informácií pre pedagógov s praktickými poznatkami a jasným prístupom k zlepšeniu vyučovania v školách. Považuje sa za ľahko čitateľnú a cennú pomôcku pre učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl. Niektorí recenzenti však zistili, že jej chýba hĺbka, najmä pokiaľ ide o rôznorodosť učebných štýlov a výzvy, ktoré predstavujú sociálno-ekonomické faktory. Z jej tradičného zamerania na K-12 majú niektorí čitatelia zmiešané pocity, pričom niektorí čitatelia majú pocit, že sa v nej prehliadajú netradičné vzdelávacie prístupy.

⬤ Ľahko sa číta a je ľahko stráviteľná
⬤ Cenný obsah
⬤ Praktické poznatky na zlepšenie výučby
⬤ Účinná pre vedúcich pracovníkov škôl
⬤ Podporuje zodpovednosť a vedenie vo vzdelávaní
⬤ Vrelo odporúčaná pre učiteľov a správcov.

⬤ Trochu sa opakuje a chýba mu hĺbka výskumu
⬤ Prílišný dôraz na zručnosti čítania a písania, zanedbávanie iných talentov
⬤ Zamerané najmä na tradičné vzdelávanie K-12, nepoužiteľné pre netradičné prostredie
⬤ Niektorí čitatelia mali pocit, že obsahuje príliš veľa cudzích informácií.

(na základe 38 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning

Obsah knihy:

Podľa autora Mikea Schmokera existuje zívajúca priepasť medzi najznámejšími základnými postupmi a realitou väčšiny tried. Táto priepasť pretrváva napriek tvrdej, často hrdinskej práci mnohých učiteľov a správcov. Schmoker sa domnieva, že učitelia a správcovia síce vedia, aké sú najlepšie postupy, ale nepoužívajú ich a neposilňujú ich dôsledne. Tvrdí, že naše školy sú chránené nárazníkom - ochrannou bariérou, ktorá bráni kontrole výučby zo strany vonkajších osôb. Tento nárazník existuje aj vo vnútri školy. Učitelia často vedia len to, čo sa deje v ich triedach - a o tom, čo robia iní učitelia v škole, nemusia vedieť vôbec nič. Dokonca ani riaditelia, hovorí Schmoker, nemajú jasný prehľad o každodennej praxi vyučovania a učenia sa vo svojich školách.

Schmoker navrhuje, že je potrebné prekonať tento nárazník a konfrontovať sa s pravdou o tom, čo sa deje v triedach, a umožniť učiteľom, aby sa učili jeden od druhého a aby boli riadne kontrolovaní. Načrtáva plán, ktorý sa zameriava na význam konzistentných učebných osnov, autentického vzdelávania v oblasti gramotnosti a profesionálnych vzdelávacích komunít pre učiteľov.

Čo študenti získajú z tohto nového prístupu? Učenie pre život. Schmoker vášnivo tvrdí, že žiaci sa učia celý život, keď majú viac príležitostí zapojiť sa do strategického čítania, písania s jasným vedením, argumentácie a diskusie.

Vďaka silnej tímovej práci, skutočnému vedeniu a autentickému učeniu môžu školy a ich študenti dosiahnuť nové výšky. Kniha Výsledky teraz je výzvou pre pedagógov, aby sa zamerali na to, čo je dôležité. Ak tak urobia, sľubuje Schmoker, celá školská komunita môže počítať s nevídanými úspechmi.