Sústredenie: Zlepšovanie základných vecí na radikálne zlepšenie učenia sa žiakov

Recenzie čitateľov

Kniha získala od pedagógov zmiešané recenzie, pričom mnohí chválili jej priamy pohľad na vyučovacie stratégie a výhody zamerania sa na čítanie a písanie. Ponúka učiteľom osvieženie a poskytuje jasné usmernenia podložené výskumom. Niektorí čitatelia ju však považujú za opakujúcu sa a neobjektívnu a upozorňujú, že sa v nej kladie dôraz prevažne na jazykové umenie a chýba v nej rozmanitosť predmetov. Kritici tiež poukazujú na to, že autor často cituje sám seba a nedostatočne sa venuje súčasným trendom vo vzdelávaní.

Dobre preskúmaný, jasný návod pre pedagógov, užitočné stratégie na zlepšenie angažovanosti žiakov a ich študijného pokroku, poskytuje dobrý reset pre prístupy k vyučovaniu, mnohí ho považujú za podnetný.

Opakované a zdĺhavé, silné zameranie na jazykové umenie na úkor iných predmetov, vnímaná zaujatosť autora, kritika súčasných metód bez ponuky rôznych pohľadov, niektorí čitatelia ju považujú za nudnú a samoúčelnú.

(na základe 17 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Focus: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning

Obsah knihy:

V tomto druhom vydaní knihy Focus: Elevating the Essentials to Radically Improve Student Learning Mike Schmoker rozširuje a aktualizuje argumenty o tom, že naše školy by mohli byť na prahu rýchleho a neporovnateľného zlepšenia. Brzdí nás však neschopnosť celého systému zjednodušiť a určiť priority; musíme ešte sústrediť náš obmedzený čas a energiu na najzásadnejšie, všeobecne uznávané a na dôkazoch založené postupy, ktoré by mohli mať väčší vplyv ako všetky ostatné iniciatívy dohromady.

Sú to: jednoduché, ucelené učebné osnovy, jednoduché, tradičné postupy na zvyšovanie gramotnosti a vyučovacie hodiny postavené len na niekoľkých mimoriadne účinných prvkoch dobrého vyučovania. Ako Schmoker dokazuje, tieto postupy - a ich potreba - sa veľmi rozšírili. V každej kapitole nájdete prevratné objavy a praktické rady, ako zjednodušiť implementáciu nových štátnych štandardov v predmetových oblastiach; o skrytých nástrahách našich najpopulárnejších, ale neoverených vyučovacích módnych trendov a programov; a o jednoduchých, univerzálnych stratégiách na tvorbu učebných osnov, plánovanie hodín a integráciu gramotnosti do každého odboru.

Všetky tieto stratégie a zistenia sú podložené novými vzrušujúcimi dôkazmi zo skutočných škôl. Ich úspech potvrdzuje, ako píše Michael Fullan, že zameranie na najlepšie "vysokoúčinné postupy" nielenže zlepší výsledky žiakov, ale prinesie "ohromujúco silné dôsledky" v našich školách.