Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých.

Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých. (Ralf St Clair)

Pôvodný názov:

Researching Learning and Teaching with Adults: An Introduction

Obsah knihy:

Táto kniha je navrhnutá tak, aby pomohla čitateľovi prejsť empirickým výskumným projektom a opisuje, ako môže myslieť ako výskumník. Metódy a metodológie sú predstavené ako pragmatické nástroje na riešenie výskumných otázok.

Výskum vzdelávania dospelých sa líši od výskumu vzdelávania v širšom zmysle, pretože uznáva a uplatňuje silu rozprávania a skúsenosti. Vzdelávanie dospelých je lokalizované a veľmi rôznorodé úsilie a nevyhnutne odráža životné skúsenosti a identitu zúčastnených osôb, čím sa ich príbehy stávajú kľúčovými. Medzi vzdelávaním dospelých a životným svetom tých, ktorí sa na ňom podieľajú, existuje základné prepojenie.

Či už uvažujeme o komunitnom projekte, ktorý podporuje dospelých, aby rozprávali svoje imigračné príbehy v novom jazyku, o univerzitnom inštruktorovi, ktorý povzbudzuje študentov, aby premýšľali o predpokladoch, ktoré stoja za učebnými osnovami ekonomiky, o skupine, ktorá pracuje na obnovení pôvodného jazyka v komunite, alebo o podnikovom školiteľovi, ktorý vedie kurzy proti obťažovaniu, veľká väčšina vzdelávania dospelých nezodpovedá samozrejmým predpokladom školského vzdelávacieho výskumu.

Jedným z dôsledkov je potreba, aby výskumníci v oblasti vzdelávania dospelých uplatňovali nástroje inak. Kniha je rozdelená do štyroch častí.

Uspokojivý výskumný projekt má súdržnosť v rôznych častiach (výskumná otázka, metodológia, metódy, nárok na poznatky) a časti knihy odrážajú tieto štyri oblasti. Prvá časť je o tom, ako sa naučiť myslieť ako výskumník, vrátane etických zásad a ako vypracovať podrobnosti výskumnej otázky. V časti 2 sa konkrétne rozoberajú metódy, aby si čitatelia mohli predstaviť, ako vyzerá výskumná činnosť.

Táto kniha sa zaoberá celým radom kvalitatívnych prístupov, ale nevyhýba sa ani výskumu s číslami ako spôsobu získavania poznatkov. V tretej časti sa rozoberajú metodiky prepojenia údajov získaných metódami so zisteniami. Časť 4 sa zaoberá oznamovaním zistení a venuje sa aj návrhom výskumu.

Čitateľom, ktorí sa stretnú s novou terminológiou, pomôže slovník pojmov a v prílohách je uvedený vzorový návrh výskumu a vzorový formulár súhlasu, ako aj zdroje, z ktorých sa možno dozvedieť viac o danej téme.

Ďalšie údaje o knihe:

ISBN:9781642674699
Autor:
Vydavateľ:
Jazyk:anglicky
Väzba:Mäkká väzba

Nákup:

Momentálne k dispozícii, na sklade.

Ďalšie knihy autora:

Tvorba kurzov pre dospelých: Dizajn pre učenie - Creating Courses for Adults: Design for...
Staňte sa efektívnym vzdelávateľom dospelých systematickým...
Tvorba kurzov pre dospelých: Dizajn pre učenie - Creating Courses for Adults: Design for Learning
Vedenie zamerané na vzdelávanie vo vysokoškolskom vzdelávaní: Udržateľné prístupy k výzvam a...
Kapitola 1. Úvod. - Kapitola 2. O vývoji...
Vedenie zamerané na vzdelávanie vo vysokoškolskom vzdelávaní: Udržateľné prístupy k výzvam a zodpovednosti - Learning-Centred Leadership in Higher Education: Sustainable Approaches to the Challenges and Responsibilities
Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých. - Researching...
Táto kniha je navrhnutá tak, aby pomohla...
Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých. - Researching Learning and Teaching with Adults: An Introduction
Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých. - Researching...
Táto kniha je navrhnutá tak, aby pomohla...
Výskum učenia sa a vyučovania s dospelými: Úvod do problematiky vzdelávania dospelých. - Researching Learning and Teaching with Adults: An Introduction

Diela autora vydali tieto vydavateľstvá: