Hodnotenie:
Kniha poskytuje cenné poznatky a rámce pre navrhovanie kurzov pre dospelých učiacich sa, čo z nej robí užitočný zdroj informácií pre nových aj skúsených pedagógov. Zdôrazňuje dôležitosť premysleného navrhovania kurzov na základe pedagóga, študentov a obsahu. Hoci je kniha podrobná a komplexná, niektorí čitatelia považujú štýl písania za trochu suchý a akademický a je tu želanie, aby sa o niektorých témach, ako je hodnotenie, diskutovalo viac do hĺbky.
Výhody:⬤ Ponúka jedinečný pohľad na tvorbu kurzov vzdelávania dospelých
⬤ obsahuje užitočné schémy a rámce
⬤ poskytuje praktické príklady a tipy
⬤ môže slúžiť ako dobrý zdroj informácií pre začínajúcich aj skúsených pedagógov
⬤ zdôrazňuje aktívne učenie a reflexívnu prax.
⬤ Štýl písania je trochu suchý a akademický
⬤ chýba hĺbka v diskusiách o hodnotiacich rubrikách
⬤ nemusí ponúknuť nové poznatky pre skúsených pedagógov.
(na základe 7 čitateľských recenzií)
Creating Courses for Adults: Design for Learning
Staňte sa efektívnym vzdelávateľom dospelých systematickým prístupom k vyučovaniu
Ako autor opisuje na začiatku knihy Tvorba kurzov pre dospelých: "Hlavnou myšlienkou tejto knihy je, že vzdelávanie dospelých musí byť navrhnuté." Či už ide o školenia základných zručností, kurzy anglického jazyka, semináre profesijného rozvoja, kurzy osobného záujmu alebo formálne študijné programy, dobrá výučba má tendenciu skrývať všetko plánovanie a rozhodnutia, ktoré bolo potrebné urobiť, aby sa účastníkom predstavil plynulý a ucelený proces učenia. Autorka tvrdí, že nikto nie je úplne intuitívny učiteľ a že každý musí pri zostavovaní kurzov urobiť rad rozhodnutí. Rozhodnutia, ktoré robia, sú dôležité a ďalekosiahle a zaslúžia si dôkladné zváženie.
Kniha Tvorba kurzov pre dospelých začína tromi základnými faktormi, ktoré je potrebné zohľadniť pri tvorbe kurzov, a sprevádza čitateľov zvládnuteľným procesom riešenia kľúčových rozhodnutí, ktoré je potrebné urobiť, aby bolo možné navrhnúť efektívne vzdelávanie.
⬤ Faktory inštruktora sú to, čo učiteľ vnáša do procesu vyučovania a učenia sa, napríklad skúsenosti a preferencie.
⬤ Faktory učiaceho sa sú vplyvy, ktoré si študenti prinášajú so sebou, vrátane ich predchádzajúcich skúseností a očakávaní od triedy.
⬤ Kontextové faktory zahŕňajú vzdelávacie prostredie, či už osobné alebo online, ako aj predmet.
Čitatelia knihy Tvorba kurzov pre dospelých sa naučia systematický prístup k tvorbe lekcií a kurzov založený na výskume spôsobov, akými sa dospelí učia, a najlepších spôsobov, ako ich osloviť, spolu so zásadami a tipmi pre výučbu dospelých v akomkoľvek prostredí.
