Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha sa zameriava na správanie vedúcich pracovníkov, ktoré je nevyhnutné pre efektívne zmeny, najmä vo vzdelávacích zariadeniach. Poskytuje užitočné teórie a prípadové štúdie, ktoré môžu pomôcť vedúcim pracovníkom pri plnení ich úloh. Hoci je chválená pre svoju kvalitu a užitočný obsah, niektorí čitatelia vyjadrujú obavy z prevládajúcej kultúry v modernej administratíve.
Výhody:⬤ Obsahuje užitočné prípady a teórie
⬤ vysoko hodnotené čitateľmi
⬤ skvelá pomôcka pre lídrov
⬤ prínosná pre tých, ktorí nastupujú do administratívy.
Nevýhody:Kritizuje modernú administratívu ako viac zameranú na kontrolu než na rozvoj; niektorí majú pocit, že vedenie sa sústreďuje skôr na strach než na rast.
(na základe 6 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Leading School Turnaround
Obsah knihy:
Chvála pre Leading School Turnaround
"Kenneth Leithwood, Alma Harrisová a Tiiu Strauss, ktorí prekračujú rámec svojej predchádzajúcej rozsiahlej práce o štúdiu vedenia, sa teraz venujú tejto problematike zblízka a podrobne. Využívajú svoj silný rámec pre to, ako vedúci pracovníci škôl ovplyvňujú učenie sa žiakov, ale tentoraz sa dostávajú do vnútra toho, 'ako'. Praktické, silné, zaujímavé a hlboké - nepostrádateľný zdroj informácií pre vedúcich pracovníkov, ktorí sa snažia o zmenu.".
--MICHAEL FULLAN, emeritný profesor Ontárijského inštitútu pre štúdium vzdelávania na Torontskej univerzite.
"Problém uskutočnenia zmien v tých školách, kde sú najviac potrebné, zostáva jednou z najťažších výziev vo vedení škôl. Túto knihu napísali medzinárodní vedci, ktorí rozumejú zložitosti tejto výzvy. Na rozdiel od iných zväzkov založených na skúsenostiach jednej osoby alebo na čítaní literatúry, títo autori ponúkajú užitočné konkrétne poznatky založené na údajoch o tom, čo vedúci pracovníci v školách, ktorí dosiahli zásadnú zmenu, skutočne robia.".
--PHILIP HALLINGER, vedúci profesor vedenia a zmeny, Hongkongský inštitút vzdelávania.
