Vedenie s láskou: Ako súcitné vedenie umožňuje školám prosperovať: Ako súcitné vedenie umožňuje školám prosperovať

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko hodnotená vedúcimi pracovníkmi škôl pre svoje reflexívne postrehy, konverzačný štýl a dôraz na autentické vedenie. Čerpá z autorových osobných skúseností a nabáda vedúcich pracovníkov, aby podporovali súcit a prepojenie a zároveň zostali efektívni. Mnohí čitatelia ju považujú za základný zdroj informácií, ktorý sa zhoduje s ich vlastnými skúsenosťami a výzvami v oblasti vedenia.

⬤ Poskytuje cenné zamyslenie pre vedúcich pracovníkov škôl.
⬤ Ľahko sa číta, má neformálny a hovorový štýl písania.
⬤ Ponúka praktickú múdrosť a rady o súcitnom vedení.
⬤ Podporuje autenticitu a budovanie vzťahov v školskom prostredí.
⬤ Inšpiruje vedúcich pracovníkov, aby sa zamysleli nad svojím správaním a prístupom.

Niektorí recenzenti neuviedli konkrétne zápory, ale medzi potenciálne výhrady by mohlo patriť príliš osobné alebo anekdotické zameranie knihy, ktoré nemusí nájsť odozvu u každého vedúceho pracovníka.

(na základe 5 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Leading with Love: How Compassionate Leadership Enables Schools to Thrive: How Compassionate Leadership Enables Schools to Thrive

Obsah knihy:

Kniha Vedenie s láskou odhaľuje, ako môže zameranie sa na vzťahy, pohodu a základné morálne a etické hodnoty zmeniť motiváciu a angažovanosť učiteľov, rodičov a žiakov a zvýšiť ich celkovú spokojnosť, ako aj študijné výsledky.

V každej kapitole Victoria Carrová predkladá prístupné a zrozumiteľné osobné životné skúsenosti, postrehy z vedenia a anekdoty, pričom vychádza zo svojich skúseností s vedením v rôznych školách, aby ukázala, ako je vedenie s integritou možné pre všetkých. Jej metódy sú jednoduché a autentické a vďaka nim sa zlyhávajúce školy zmenili na prosperujúce, zlepšili sa celoškolské systémy, kultúra pohody zamestnancov a žiakov, duševné zdravie a štandardy.

Kniha Vedenie s láskou, plná praktických tipov a zhrnutí na konci kapitol s odporúčaným ďalším čítaním, osloví každého, kto trpí syndrómom podvodníka, kto si myslí, že nie je dosť dobrý na to, aby uspel, kto si myslí, že je príliš starý alebo nemá správne zázemie. S predslovom od Paula Garveyho je to nevyhnutné čítanie pre všetkých vedúcich pracovníkov škôl a začínajúcich vedúcich pracovníkov škôl.