Vedenie matematiky: Základná príručka pre začínajúcich a začínajúcich vedúcich pracovníkov v oblasti matematiky

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 9 hlasoch.

Pôvodný názov:

Leading Maths: The Essential Guide for New and Aspiring Maths Leaders

Obsah knihy:

Vedenie matematiky na akejkoľvek škole je jedinečnou výzvou a je spojené s tlakom, ktorý sa v mnohých iných predmetoch nevyskytuje. Relatívne abstraktná povaha obsahu predmetu v kombinácii s kontrastnými postojmi spoločnosti a rodičov k matematike môže komplikovať komunikáciu a brzdiť pokrok. Väčšina žiakov a rodičov si uvedomuje dôležitosť matematiky, ale mnohí majú pocit, že je úplne prijateľné, ak im matematika "nejde". Vedenie matematiky v školách je o zvládnutí týchto protikladov a o tom, ako dostať z každého učiteľa a žiaka to najlepšie.

Kniha Vedenie matematiky ponúka nový pohľad a praktické stratégie pre učiteľov matematiky a vedúcich pracovníkov na všetkých úrovniach a skúma, ako čo najlepšie využiť úlohu vedúceho pracovníka v matematike a zvládnuť každodenný tlak a požiadavky, ktoré sú s ňou spojené. Peter Mattock, podporený konkrétnymi príkladmi z pätnásťročnej praxe vo vedení matematiky, ďalej skúma dlhodobejší, strategický pohľad na vedenie matematiky vrátane toho, ako môžu vedúci spolupracovať so svojimi tímami na rozvoji vysokokvalitného vyučovania a učenia sa matematiky pre všetkých žiakov.

Kniha sa zaoberá každodennými problémami, ktoré vznikajú pri vedení matematiky, najmä výsledkami a zodpovednosťou, ako aj ťažkými situáciami vo všeobecnosti. Na konci každej kapitoly ponúka užitočné poznatky, zhrnutie kľúčových bodov a rady z danej kapitoly. Predtým, ako sa dotkne vedenia matematiky mimo jednej konkrétnej školy a prejde na systémové vedenie, skúma, ako zvládnuť inšpekciu, vypracovanie plánov na zlepšenie a proces hodnotenia.

Okrem Petrových poznatkov obsahuje publikácia Leading Maths aj príspevky ďalších skúsených matematikov, vrátane Becky Lawrence, Jemmy Sherwood, Rhiannon Rainbow a Davea Tushinghama. Becky skúma niektoré špecifické prístupy k vedeniu matematiky na základných školách, zatiaľ čo Jemma robí to isté zo svojho pohľadu ako vedúca matematiky vo veľkom multiakademickom truste. Rhiannon a Dave potom rozoberajú, ako zvládnuť významné zmeny na základe svojich skúseností s prispôsobovaním učebných osnov a CPD počas pandémie COVID - vrátane začiatkov ich (teraz už slávneho) knižného klubu.

Nevyhnutná príručka pre súčasných, nových alebo začínajúcich vedúcich pracovníkov v oblasti matematiky.