Uvoľnenie predstavivosti: Eseje o vzdelávaní, umení a sociálnych zmenách

Recenzie čitateľov

V knihe Maxine Greene obhajuje význam umenia vo vzdelávaní a sociálnej zmene a provokuje k úvahám o tom, ako literatúra a umenie môžu inšpirovať predstavivosť a empatiu. Čelí však kritike pre svoju mnohomluvnosť, opakovanie a nedostatok praktických riešení.

⬤ Výstižná obhajoba umenia vo vzdelávaní
⬤ podporuje sociálnu spravodlivosť
⬤ podnecuje k zamysleniu
⬤ udržiava silný argument pre umenie ako nevyhnutný prostriedok na predstavivosť sociálnej zmeny
⬤ vysoko hodnotený štýl písania.

⬤ Rozvláčny a ťažko čitateľný
⬤ opakujúci sa obsah
⬤ chýbajú praktické príklady a návrhy na zmeny učebných osnov
⬤ niektorí čitatelia ho považujú za zastaraný
⬤ príliš zložitý jazyk môže spôsobiť neprístupnosť
⬤ frustrujúci pre tých, ktorí hľadajú konkrétne riešenia.

(na základe 14 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Releasing the Imagination: Essays on Education, the Arts, and Social Change

Obsah knihy:

Teraz v knižnej podobe.

„Tento pozoruhodný súbor esejí definuje úlohu predstavivosti vo všeobecnom vzdelávaní, umeleckom vzdelávaní, estetike, literatúre a spoločenskom a multikultúrnom kontexte.... Autor sa zasadzuje za to, aby sa škola reštrukturalizovala ako miesto, kde študenti siahajú po významoch a kde môžu mať hlas tí, ktorí boli predtým umlčaní alebo nepočutí. Vyzýva čitateľov, aby rozvíjali procesy na posilnenie a kultiváciu vlastných vízií prostredníctvom uplatňovania predstavivosti a umenia. Uvoľnenie predstavivosti by malo byť povinným čítaním pre všetkých pedagógov, najmä tých, ktorí sa vzdelávajú v oblasti učiteľstva, a pre všeobecných a akademických čitateľov.“

-Výber.

„Maxine Greeneová so svojou zvyčajnou výrečnosťou presvedčivo argumentuje v prospech využívania umenia ako nástroja na otváranie mysle a prekonávanie bariér pri predstavovaní si reality iných svetov, než sú naše vlastné známe kultúry.... Myšlienky, argumenty a celý sled esejí, ktoré sú tu prezentované, majú silný rytmus.“

-American Journal of Education.