Učiť sa prosperovať: Filozofické skúmanie liberálneho vzdelávania

Recenzie čitateľov

Kniha Dr. DeNicola „Učiť sa prosperovať“ poskytuje hlboké filozofické skúmanie liberálneho vzdelávania, ktoré odráža autorove bohaté skúsenosti v tejto oblasti. Rozprávanie je pútavé a podnetné, poukazuje na význam a opodstatnenie vzdelávania v oblasti slobodných umení v súčasnej spoločnosti. Čitatelia sú odmenení nielen intelektuálnym dobrodružstvom, ale aj pohľadom na umenie filozofického diskurzu.

Kniha je dobre napísaná, výstižná a plná presvedčivých argumentov. Ponúka hĺbkovú analýzu liberálneho vzdelávania, ktorá odráža autorove osobné skúsenosti a postrehy. Rozsiahla bibliografia a časté citácie svedčia o solídnej vedeckej úrovni. Je oceňovaná za výstižnosť, zrozumiteľnosť a hĺbku filozofického skúmania, vďaka čomu sú zložité myšlienky prístupné a pútavé.

Zložitosť témy môžu viac oceniť jednotlivci so vzdelaním v oblasti filozofie, čo potenciálne obmedzuje jej dostupnosť pre širšie publikum. Hoci poskytuje silné argumenty v prospech liberálneho vzdelávania, niektorým čitateľom sa môže zdať obhajoba tejto koncepcie v kontexte súčasných diskusií o vzdelávaní trochu predvídateľná.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Learning to Flourish: A Philosophical Exploration of Liberal Education

Obsah knihy:

Čo je to humanitné vzdelanie? Ako sa líši od iných foriem vzdelávania? Čo si máme myslieť o diskusiách, ktoré ho obklopujú? Aké je jeho miesto, hodnota a perspektívy v súčasnom svete? To sú otázky, ktoré trápia študentov a ich rodičov, pedagógov, kritikov a tvorcov politík, ako aj filozofov vzdelávania - okrem iného.

Kniha Učíme sa prekvitať ponúka prehľadné, prenikavé filozofické skúmanie liberálneho vzdelávania: stále sa vyvíjajúcej tradície teórie a praxe, ktorá dominuje a udržiava intelektuálny život a vzdelávanie vo veľkej časti sveta už dve tisícročia. Táto štúdia bude zaujímavá pre každého, kto sa snaží pochopiť vzdelávanie v oblasti slobodných umení, ako aj pre pedagógov a filozofov vzdelávania.

Daniel R. DeNicola zvažuje názory obhajcov i kritikov slobodných umení a interpretuje slobodné vzdelanie ako životne dôležitú tradíciu, ktorej najvyšším cieľom je porozumieť a žiť prosperujúci život. Rozpracúva túto tradíciu, ako sa prejavuje v piatich konkurenčných, ale vzájomne sa dopĺňajúcich paradigmách, ktoré presahujú teórie učebných osnov a pedagogiky a prejavujú sa v konkrétnych spoločenských kontextoch. Skúma transformačnú silu liberálneho vzdelávania a jeho vzťah k hodnotám, ako sú sloboda, autonómia a demokracia, pričom sa zamýšľa nad významom vnútornej hodnoty a morálneho porozumenia. Napokon sa DeNicola zamýšľa nad odvekými prekážkami a súčasnými hrozbami pre liberálne vzdelávanie a napokon potvrdzuje jeho hodnotu a naliehavú potrebu v globálnej, pluralitnej a technologicky vyspelej spoločnosti. Výsledkom je odvážna, no zároveň diferencovaná teória, ktorá je pozorná v historických i súčasných diskusiách a je významným príspevkom do diskurzu o liberálnom vzdelávaní.