Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha Davida Perkinsa s názvom Making Learning Whole (Učenie ako celok) skúma nesúrodosť tradičného vzdelávania a obhajuje holistický prístup k vyučovaniu. Zdôrazňuje dôležitosť prepojenia myšlienok a konceptov medzi jednotlivými disciplínami a nabáda pedagógov, aby zapojili študentov zmysluplným a relevantným spôsobom. Kniha je chválená za pútavý štýl písania a praktické postrehy, hoci niektorí čitatelia uvádzajú, že je miestami viac teoretická ako praktická.
Výhody:Kniha je dobre napísaná, pútavá a presvedčivo zdôvodňuje holistický prístup k vzdelávaniu. Na ilustráciu pojmov využíva účinné metafory, ako napríklad baseball. Mnohí pedagógovia ju považujú za inšpiratívnu a za skvelý zdroj informácií na zlepšenie vyučovacích postupov. Čitatelia oceňujú prehľadnú organizáciu a myšlienky, ktoré sú v nej prezentované.
Nevýhody:Niektorí čitatelia majú pocit, že kniha je príliš teoretická a chýbajú v nej praktické stratégie, čo nemusí vyhovovať všetkým pedagógom. Niekoľko recenzií upozornilo na prílišný dôraz na baseball ako metaforu, čo by mohlo obmedziť jej príťažlivosť pre nešportových nadšencov. Okrem toho niektorí tvrdia, že sa nemusí priamo zaoberať problémami štandardizovaného testovania.
(na základe 18 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Making Learning Whole: How Seven Principles of Teaching Can Transform Education
Obsah knihy:
Novinka v brožovanej verzii! Urobte učenie zmysluplnejším vyučovaním „celej hry“
David Perkins, uznávaná autorita v oblasti vyučovania a učenia sa a spoluriaditeľ harvardského projektu Zero, predstavuje praktický a na výskume založený rámec pre vyučovanie. Opisuje, ako možno zefektívniť vyučovanie akéhokoľvek predmetu na akejkoľvek úrovni, ak sa študentom predstaví „celá hra“, a nie izolované časti disciplíny. Perkins vysvetľuje, že k učeniu akademických predmetov by sa malo pristupovať ako k učeniu baseballu alebo akejkoľvek inej hry, a demonštruje to na siedmich princípoch, ako dosiahnuť, aby sa učenie stalo celým: od toho, aby sa hru oplatilo hrať (zdôraznenie významu motivácie pre trvalé učenie), cez prácu na ťažkých častiach (význam premysleného cvičenia), až po učenie sa, ako sa učiť (rozvoj sebariadených žiakov).
⬤ Dôrazne vysvetľuje, ako organizovať učenie tak, aby ľudia mohli robiť dôležité veci s tým, čo vedia.
⬤ Ponúka usmernenia na transformáciu vzdelávania, aby sme pripravili našu mládež na úspech v rýchlo sa meniacom svete.
⬤ Plná reálnych, názorných príkladov siedmich zásad.
Na konci každej kapitoly Perkins uvádza „Zázraky učenia“, zhrnutie kľúčových myšlienok.
