Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Pôvodný názov:
Learning as Social Practice: Beyond Education as an Individual Enterprise
Obsah knihy:
Táto kniha sa zaoberá učením ako sociálnym podnikom, ktorý je situovaný v kontexte, organizovaný a hodnotený. Poskytuje široký teoretický základ pre chápanie učenia, ktoré presahuje bežný redukcionistický prístup. V knihe sa rozoberajú štyri súvisiace prístupy k učeniu, ktoré majú spoločnú sociálnu perspektívu: sociálna semiotika a multimodalita, teoretický prístup k učeniu, sociokultúrna perspektíva a perspektíva mimetického učenia.
Prispievajúci autori sa zaoberajú teoretickou otázkou, ako chápať vzdelávacie systémy, učenie a sociálnu komunikáciu ako historicky situované praktiky. Kapitoly v tejto knihe analyzujú kľúčové pracovné postupy vrátane: .
⬤ analýza toho, ako vyzerá učenie, pamäť a kognitívna práca v praxi zahŕňajúcej rôzne druhy expertízy;
⬤ riešenie problémov a zapájanie sa prostredníctvom spolupráce;
⬤ učenie a vyučovanie v rôznych formálnych, poloformálnych a neformálnych prostrediach;
⬤ teoretický projektový prístup k učeniu;
⬤ sociálne semiotické perspektívy učenia; .
⬤ mimetický a rituálny rozmer učenia;
⬤ ako možno organizovať sociálne učenie na podporu študentov;
⬤ ako sa učenie konceptualizovalo v psychológii a v susedných oblastiach výskumu.
Táto kniha bude veľmi zaujímavá pre študentov a výskumníkov, ktorí sa zaujímajú o učenie a vytváranie významov, multimodálne reprezentácie a komunikáciu, návrhy pre učenie, vzdelávanie a vyučovanie a sociálne úspechy v rôznych formálnych a neformálnych kontextoch.
