Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha Martina Robinsona predstavuje presvedčivú kritiku súčasných vzdelávacích osnov a argumentuje za prechod od postupov založených na údajoch (Machine) k prístupu viac orientovanému na múdrosť (Athena). Zdôrazňuje význam vedomostí v kontexte pestovania múdrosti a nabáda pedagógov, aby prehodnotili účel školského vzdelávania. V knihe sa spájajú filozofické poznatky s praktickými úvahami, pričom jej cieľom je inšpirovať pedagógov, aby sa hlbšie zapojili do diskusie o učebných osnovách.
Výhody:Kniha sa opisuje ako inšpiratívna a podnetná, so silnou ústrednou metaforou. Mnohí recenzenti ju považujú za potrebné čítanie pre pedagógov, ktorí sa zaujímajú o hlbší zmysel kurikula. Spája filozofické úvahy s praktickými postrehmi a vyzýva na odmietnutie manažérstva a zameranie sa na múdrosť. Recenzenti ocenili Robinsonov pútavý štýl písania a potenciál knihy inšpirovať a vyvolať premyslené diskusie o vzdelávaní.
Nevýhody:Niektorí čitatelia sa v knihe ťažko orientovali pre jej náročnú prózu a neštruktúrované rozprávanie. Zatiaľ čo úvodné kapitoly boli opísané ako inšpiratívne, neskoršie časti sa niektorým zdali ťažké a vyžadovali si vytrvalosť, aby sa do nich mohli plne započúvať. V niekoľkých recenziách sa spomínalo, že obsah sa opakuje s prejavmi autora, čo naznačovalo nedostatok originality v niektorých častiach.
(na základe 8 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Curriculum: Athena Versus the Machine
Obsah knihy:
Učebný plán Martina Robinsona: Robinson v knihe Aténa verzus stroj skúma vzdelávaciu hodnotu učebných osnov, ktoré sú zakorenené v snahe o dosiahnutie múdrosti, a obhajuje zakotvenie takýchto učebných osnov ako ústredného záujmu akademickej inštitúcie.
Namiesto toho, aby bola škola vnímaná ako stroj poháňaný údajmi, mala by byť vnímaná ako miesto, ktoré umožňuje deťom rozvíjať premýšľavé pohľady na svet, prostredníctvom ktorých môžu usilovať o múdrosť a slobodne sa zapojiť do starobylého a pokračujúceho rozhovoru: "Čo je to byť človekom? '.
Učitelia musia byť oslobodení od predpisovania na základe politiky, aby mohli navrhovať učebné osnovy, ktoré do popredia školského programu vyučovania a učenia sa dostanú študované predmety, a nie slepé sledovanie merateľných výsledkov.
Martin Robinson v knihe Curriculum skúma, ako to možno dosiahnuť.
Stroj si vyžaduje údaje, poriadok a reguláciu; Aténa je bohyňou filozofie, odvahy a inšpirácie. Učebné osnovy Atény oslavujú múdrosť a zručnosti a zamýšľajú sa nad tým, prečo sa snaží odovzdávať vedomosti, ktoré odovzdáva. Martin v tejto knihe skúma, ako môžeme zostaviť učebné osnovy, ktoré umožnia rozkvet liberálneho vzdelávania.
Princípy, ktoré presadzuje, sú proti trikom a za múdrosť, a preto budú mať veľký význam pre život učiteľov a žiakov a pomôžu zabezpečiť, aby sa naša mládež lepšie vzdelávala.
Vhodné pre učiteľov, vedúcich pracovníkov škôl a tvorcov politík.
