Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Pôvodný názov:
The Secret Life of English-Medium Instruction in Higher Education: Examining Microphenomena in Context
Obsah knihy:
Tento zväzok skúma vnútorné fungovanie výučby v anglickom jazyku (EMI) vo vysokoškolskom vzdelávaní (HE) na dvoch univerzitách. Po úvodnej kapitole, ktorá vytvára scénu a poskytuje základné východiská, nasledujú štyri empiricky založené kapitoly, ktoré čerpajú z údajov získaných z rôznych zdrojov na dvoch univerzitách v Katalánsku. Patria sem rozhovory, audio/video záznamy z vyučovacích hodín, zvukové záznamy vytvorené prednášajúcimi aj študentmi, politické dokumenty, písomné práce študentov a rubriky hodnotenia študentských prezentácií. V týchto kapitolách sa skúmajú tieto otázky: (1) výber angličtiny alebo katalánčiny ako vyučovacieho média študentmi a lektormi.
(2) ako študenti prejavujú ambivalentný vzťah k EMI, ako aj všeobecný nedostatok nadšenia a ironický odstup od "vykonávania vzdelávania".
(3) ako študenti vzdorujú EMI tým, že v rozpore s jej anglickou jednojazyčnou normou používajú v triede svoje L1.
A napokon (4) ako lektori EMI príležitostne pôsobia ako učitelia anglického jazyka napriek tomu, že neustále tvrdia opak. Kniha sa končí záverečnou kapitolou, ktorá spája všetky okruhy do kľúčových tém.
Táto kniha je určená vedcom, ktorí sa zaujímajú o otázky týkajúce sa EMI na vysokých školách vo všeobecnosti, ako aj tým odborníkom v oblasti EMI na vysokých školách, ktorí si osvojili reflexívny prístup k svojej profesionálnej praxi a chcú sa dozvedieť viac o úskaliach EMI na vysokých školách z viacerých perspektív. Je užitočným zdrojom informácií pre študentov magisterského a doktorandského štúdia v rámci programov aplikovanej lingvistiky, v ktorých sa úlohy a používanie angličtiny vo VŠ na celom svete považujú za dôležité a hodné pozornosti. Okrem toho bude relevantná pre kurzy alebo moduly zamerané na jazykovú politiku, ako aj na otázky učebných osnov v širšom zmysle a konkrétne na prax výučby jazykov.
