Recenzie čitateľov
Zhrnutie:David Block vo svojej knihe kritizuje dominantný model osvojovania si druhého jazyka „vstup - interakcia - výstup“ (IIO) a tvrdí, že tento model príliš zjednodušuje proces učenia sa jazyka tým, že učiacich sa považuje len za spracovateľov informácií. Vyzýva na širšie chápanie SLA, ktoré berie do úvahy komplexnú sociálnu realitu učiacich sa. Kniha preklenuje priepasť medzi výskumom SLA a triednou praxou, pričom zdôrazňuje potrebu interdisciplinárneho prístupu, ktorý by lepšie informoval o výučbe jazykov.
Výhody:Kniha ponúka komplexnú kritiku zavedených modelov SLA, predstavuje zaujímavú historickú perspektívu, rozširuje chápanie učenia sa jazykov a považuje sa za veľmi užitočnú pre študentov v kurzoch osvojovania si jazykov.
Nevýhody:Niektorí čitatelia môžu považovať akademickú povahu kritiky za náročnú a od vydania knihy je vnímaný nedostatočný pokrok v integrácii sociálnych perspektív do výskumu SLA.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
The Social Turn in Second Language Acquisition
Obsah knihy:
Táto kniha ponúka rozsiahlu kritiku jedného z hlavných teoretických prístupov k osvojovaniu druhého jazyka - školy input/interakcia/výstup - z dôvodu, že nezohľadňuje sociolingvistické aspekty.
Ide o sociálny prístup, ktorý dopĺňa dominantný kognitívny prístup. Blockov prístup v podstate spočíva v tom, že prechádza definíciami jednotlivých častí pojmu "osvojovanie si druhého jazyka", čo je podstatnejšie, ako to znie, aby rozšíril budúci výskum v tejto oblasti.
