Teória kognitívnej záťaže

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje rozsiahly prehľad teórie kognitívnej záťaže (CLT) prostredníctvom súboru prác významných výskumníkov v tejto oblasti. Hoci ponúka dobre štruktúrovaný a komplexný zdroj informácií, reakcie čitateľov na jej čitateľnosť a zrozumiteľnosť sa rôznia.

⬤ Ponúka ucelený súhrn 20 rokov výskumu teórie kognitívnej záťaže
⬤ obsahuje príspevky popredných odborníkov v tejto oblasti
⬤ poskytuje historický a vývojový pohľad na CLT
⬤ je vnímaná ako autoritatívny súhrn literatúry k tejto téme.

⬤ Niektorí čitatelia ju považujú za ťažko čitateľnú a príliš abstraktnú
⬤ má tendenciu nadmerne opakovať informácie bez uvedenia adekvátnych príkladov
⬤ niektorí pociťovali vysokú kognitívnu záťaž zo samotného textu, čo je v rozpore s témou.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Cognitive Load Theory

Obsah knihy:

Teória kognitívnej záťaže (CLT) je jednou z najdôležitejších teórií v pedagogickej psychológii, ktorá je veľmi účinným vodítkom pri navrhovaní multimediálnych a iných učebných materiálov.

V tomto editovanom zväzku sa stretávajú najplodnejší výskumníci z celého sveta, ktorí skúmajú rôzne aspekty kognitívnej záťaže, aby diskutovali o jej aktuálnych teoretických, ako aj praktických otázkach. Kniha je rozdelená do troch častí.

V prvej časti sa opisujú teoretické základy a predpoklady CLT, v druhej sa rozoberajú empirické zistenia o aplikácii CLT na navrhovanie učebných prostredí a v tretej časti sa kniha uzatvára diskusiou a návrhmi nových smerov budúceho výskumu. Jej cieľom je stať sa štandardnou príručkou v oblasti CLT pre výskumníkov a postgraduálnych študentov psychológie, pedagogiky a vzdelávacích technológií.