Systém komplexného plánovania autizmu (Caps) pre jednotlivcov s Aspergerovým syndrómom, autizmom a príbuznými postihnutiami: Integrácia najlepších postupov T

Pôvodný názov:

The Comprehensive Autism Planning System (Caps) for Individuals with Asperger Syndrome, Autism, and Related Disabilities: Integrating Best Practices T

Obsah knihy:

CAPS (The Comprehensive Autism Planning System) je nástroj, ktorý pomáha učiteľom a vzdelávacím tímom plánovať a realizovať program pre žiaka v rámci celej školy. Zahŕňa plánovanie realizácie IEP (individuálneho vzdelávacieho programu) a učebných osnov relevantných pre žiaka. Vedie tím procesom plánovania cieľov/úloh, na ktoré sa má zamerať každá činnosť počas dňa, úprav a prispôsobení, ktoré by sa mali poskytnúť na podporu žiaka v každej činnosti, zmyslových podpôr, ktoré pomôžu žiakovi zostať zapojený, a komunikačných a sociálnych podpôr, ktoré žiak potrebuje na to, aby bol úspešný. Okrem toho identifikuje typ údajov, ktoré by sa mali zbierať pre každú oblasť, a posilňovače, ktoré boli vybrané na použitie pre dosiahnutie úspechu. Tak ako pri mnohých iných nástrojoch, aj keď bol tento systém vyvinutý na použitie s osobami s autizmom, môže byť základným nástrojom pre každého študenta bez ohľadu na typ podpory a potreby, ktoré má. Existujú rôzne formy tohto systému, ktoré sa zameriavajú na zameranie sa na konkrétne zručnosti pre každú činnosť a určenie komunikačných, senzorických a posilňovacích podpôr, ktoré budú potrebné pre každú situáciu.

Príručka pre inštruktorov obsahuje tieto prvky:

Pre každú kapitolu:

Ciele učiaceho sa - zoznam cieľov učiaceho sa ako náhľad obsahu kapitoly. Ciele učiaceho sa tiež zdôrazňujú informácie, ktoré by mali čitatelia po prečítaní kapitoly pochopiť a vedieť vysvetliť.

Zhrnutie kapitoly - Prehľad hlavných bodov kapitoly ako osvieženie pred preskúmaním odporúčaní pre aktivity v triede, nápady na projekty, nápady na témy písomných prác, prezentácie v PowerPointe, testy kapitoly a komplexnú skúšku.

Otázky a odpovede na preskúmanie kapitoly - otázky a sprievodné odpovede určené na overenie pochopenia a schopnosti vysvetliť informácie preberané v rámci kapitoly. Kontrolné otázky možno použiť aj ako študijnú príručku pri príprave na testy a/alebo skúšky, ktoré sa môžu konať v triede.

Slovník - Abecedný zoznam slovných spojení uvedených v knihe sivým tučným písmom.

Aktivity v triede - Návrhy na aktivity v triede súvisiace s danou kapitolou.

Nápady na dlhodobé a krátkodobé projekty - nápady na projekty, ktoré sú vhodné na zadanie na začiatku semestra a ktoré sú určené na dokončenie v priebehu semestra, až po tie, ktoré sa týkajú konkrétnej kapitoly a mali by byť zadané buď pred diskusiou o danej kapitole, alebo po nej.

Nápady na témy seminárnych prác - odporúčané témy na seminárne práce študentov.

Online a podporné materiály:

Prezentácie v PowerPointe ku kapitolám - textové prezentácie v PowerPointe zdôrazňujúce hlavné body každej kapitoly. Inštruktori môžu do každej prezentácie pridať návrh snímky podľa vlastného výberu a snímky upraviť podľa vlastného uváženia. Prezentácie PowerPoint sú reprodukovateľné len na vzdelávacie účely.

Testy k jednotlivým kapitolám - test na vytlačenie ku každej kapitole s priloženým kľúčom odpovedí. Inštruktori ich môžu upraviť podľa vlastného uváženia. Môžu byť poskytnuté študentom ako samokontrola ich vedomostí a porozumenia materiálu kapitoly, ako študijná príručka alebo ako test či kvíz v triede. Testy sú reprodukovateľné len na vzdelávacie účely vo vašom kurze.

Komplexná skúška - Komplexná skúška s priloženým kľúčom odpovedí, ktorá pozostáva prevažne z otázok s krátkou odpoveďou, ktorých cieľom je zhodnotiť celkové pochopenie kontextuálnej slepoty študentmi, ako je uvedené v knihe. Inštruktori môžu skúšku upraviť podľa vlastného uváženia. Skúška môže byť reprodukovaná len na vzdelávacie účely vo vašom kurze.