Súčasné problémy v špeciálnom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 16 hlasoch.

Pôvodný názov:

Contemporary Issues in Special Education

Obsah knihy:

Kniha Contemporary Issues in Special Education, ktorá obsahuje kapitoly napísané rôznymi pedagógmi z tejto oblasti, poskytuje čitateľom prehľad o témach v oblasti špeciálnej pedagogiky, ktoré sú často považované za kontroverzné. Text podnecuje budúcich pedagógov ku kritickému mysleniu v súvislosti s rôznymi výzvami a príležitosťami, s ktorými sa pravdepodobne stretnú počas svojej pedagogickej kariéry.

V priebehu deviatich samostatných častí sa študenti stretávajú s kapitolami, v ktorých sa diskutuje o triedach šetrných k zmyslovým orgánom, o intervencii a podpore pozitívneho správania, o nebezpečnom správaní a krízovom manažmente, o najmenej obmedzujúcom prostredí, o vzťahu medzi špeciálnym vzdelávaním a sociálno-ekonomickým statusom a o prepojení medzi študentmi anglického jazyka a zaradením do špeciálneho vzdelávania. Čitatelia sa dozvedia o služobných a podporných zvieratách v školskom prostredí, asistenčných technológiách, prechodových službách, vyšetreniach duševného zdravia v školách, disciplinárnych postupoch pre žiakov špeciálneho vzdelávania, radách pre zapojenie rodinných príslušníkov do inkluzívnej školskej komunity a ďalších.

Kniha Contemporary Issues in Special Education je určená budúcim pedagógom, aby sa pripravili na prácu vysoko efektívnych a kompetentných učiteľov, a je ideálna pre postgraduálne kurzy a programy v oblasti špeciálnej pedagogiky.

Ashlea L. Rineer-Hershey je docentkou na Katedre špeciálnej pedagogiky na Slippery Rock University, kde koordinuje doktorandský program katedry a vyučuje kurzy na bakalárskej, magisterskej a doktorandskej úrovni. Získala bakalársky titul v odbore základná a špeciálna pedagogika na Millersville University, magisterský titul v odbore špeciálna pedagogika na Eastern Mennonite University a doktorát na Robert Morris University v odbore riadenie výučby a vedenie vo vzdelávaní. Ashlea pracovala aj ako učiteľka špeciálnej pedagogiky a konzultantka v oblasti vzdelávania, ktorá viedla školenia pre učiteľov, správcov a pomocných pracovníkov na témy, ako sú inkluzívne postupy, spoločné vyučovanie, správanie, autizmus a ďalšie témy na verejných školách v západnej Pensylvánii.

Toni Mild je odbornou asistentkou na Katedre špeciálnej pedagogiky na Slippery Rock University. Získala titul Ed. D. so špecializáciou na vedenie a riadenie vzdelávania na Capella University. Dr. Mildová je bývalá učiteľka matematiky na strednej škole s titulom 1, učiteľka emocionálnej podpory, učiteľka podpory učenia a supervízorka špeciálneho vzdelávania.