Spravodlivosť na oboch stranách: Transformácia vzdelávania prostredníctvom restoratívnej spravodlivosti

Recenzie čitateľov

V recenziách sa vyzdvihuje „Spravodlivosť na oboch stranách“ ako transformačné a nevyhnutné čítanie pre pedagógov, ktoré zdôrazňuje restoratívnu spravodlivosť ako nevyhnutný posun od represívnych opatrení v školách, najmä pokiaľ ide o farebných študentov. Čitatelia oceňujú osobné postrehy autora a potenciál knihy zmeniť vzdelávacie paradigmy.

Kniha je označovaná za povinné čítanie pre pedagógov, poskytuje solídny základ pre pochopenie restoratívnej justície a obsahuje hlboké postrehy o problémoch s represívnou justíciou. Osobné skúsenosti vpletá do širšieho skúmania systémových problémov, vďaka čomu je autentická a pútavá.

Niektorí kritici spomínajú, že implementácia restoratívnej justície v ich okresoch bola zle vykonaná, chýbalo primerané školenie a spoločný slovník medzi zamestnancami, čo by mohlo brániť účinnému uplatňovaniu konceptov, o ktorých sa v knihe hovorí.

(na základe 2 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Justice on Both Sides: Transforming Education Through Restorative Justice

Obsah knihy:

Autorka Maisha T. Winn hovorí, že restoratívna justícia predstavuje „zmenu paradigmy v spôsobe, akým Američania chápu a vykonávajú tresty“, a to od zamerania sa na zločin k zameraniu sa na škodu vrátane potrieb tých, ktorým bola spôsobená, ako aj tých, ktorí ju spôsobili.

Jej kniha Spravodlivosť na oboch stranách poskytuje naliehavo potrebný komplexný opis hodnoty restoratívnej spravodlivosti a spôsobov, ako môžu súčasné školy zaviesť účinné postupy na riešenie nerovností súvisiacich s rasou, triedou a pohlavím. Winnová, praktička a vedkyňa v oblasti restoratívnej justície, čerpá zo svojich bohatých skúseností kouča vedúcich pracovníkov škôl a učiteľov, aby ukázala, aká nenahraditeľná je restoratívna justícia pri chápaní a riešení vzdelávacích potrieb žiakov, najmä znevýhodnenej mládeže. Kniha Spravodlivosť na oboch stranách je významným prínosom, pretože ukazuje, ako to v skutočnosti funguje v školách a ako ju možno integrovať do rôznych vzdelávacích prostredí.

Zdôrazňuje tiež, ako sa v každom plodnom restoratívnom úsilí musí riešiť jazyk a označovanie. Winn napokon obhajuje restoratívnu justíciu ako kľúčovú odpoveď, aspoň čiastočne, na nerovnaké postupy a príležitosti v amerických školách.