Sociálne štúdiá, gramotnosť a sociálna spravodlivosť v triede so spoločným základom: Príručka pre učiteľov

Recenzie čitateľov

Kniha je oceňovaná za pútavý a praktický prístup k začleňovaniu tém sociálnej spravodlivosti do vzdelávania, konkrétne pre učiteľov základných škôl. Mnohé recenzie vyzdvihujú jej premyslený rámec a užitočné príklady a považujú ju za potrebný zdroj informácií. Objavili sa však aj silné kritiky týkajúce sa ideologického smerovania obsahu, ktorý sa označuje skôr za sociálne inžinierstvo než za skutočnú reformu vzdelávania.

Vrelo odporúčame pre učiteľov, najmä tých v základnom vzdelávaní. Obsahuje jasný rámec na začlenenie sociálnej spravodlivosti do učebných osnov. Pútavé a praktické, s prenikavými príkladmi. Zaoberá sa dôležitými témami relevantnými pre dnešnú spoločnosť.

Kritizovaná ako ideologicky motivovaná a označovaná za sociálne inžinierstvo. Niektorí sa domnievajú, že odvádza pozornosť od tradičných vzdelávacích hodnôt a zručností kritického myslenia. V komentároch sa uvádza, že jej chýba akademická prísnosť a môže byť príliš zameraná na emocionálne reakcie.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Social Studies, Literacy, and Social Justice in the Common Core Classroom: A Guide for Teachers

Obsah knihy:

Táto kniha, inšpirovaná autorovým výskumom a prácou so začínajúcimi učiteľmi, predstavuje jedinečný rámec, ktorý pomáha pedagógom (3.-8. ročník) začleniť ich úsilie o vyučovanie spoločenských vied pre sociálnu spravodlivosť do kontextu gramotnosti.

Je zdrojom informácií o využívaní primárnych a iných zdrojov, ktoré žiakom ponúknu nové spôsoby uvažovania o histórii a zároveň spĺňajú požiadavky jazykových štandardov Common Core na informačný text a kritické myslenie. Rámec vychádza z každodennej reality dnešných verejných škôl a ponúka spôsob plánovania, ktorý zohľadňuje vyučovacie faktory, medzi ktoré patrí tlak na pokrytie obsahu, príprava žiakov na testovanie s vysokými nárokmi a nízka dôležitosť, ktorú mnohé okresy prikladajú zaradeniu spoločenských vied do učebných osnov. Každá kapitola vysvetľuje, ako môžu učitelia reštrukturalizovať, pretvárať a pracovať s predpísanými učebnými materiálmi tak, aby vyučovali z kritického hľadiska.

V knihe sa tiež rozoberá, ako splniť väčšinu štátnych štandardov vyučovaním jazykových umení a spoločenských vied ako doplnkových predmetov. Vlastnosti knihy: ⬤  Ukážkové hodiny.

⬤  Textové rámčeky označujúce súvislosti so štandardmi spoločného základu. ⬤  Cvičenia na zamyslenie, ktoré pomáhajú ďalej rozšíriť pojmy a porozumenie do praxe v triede.