Slová na výber: Ako náš jazyk ovplyvňuje učenie detí

Recenzie čitateľov

Kniha „Choice Words“ od Petra Johnstona získala pozitívne recenzie pre svoj pohľad na vplyv jazyka na vyučovanie a rozvoj študentov. Mnohí čitatelia oceňujú jej stručný charakter a použiteľnosť v rôznych prostrediach vrátane tried a domácností. Audiokniha je dobre prijímaná aj vďaka pútavému prednesu autora. Niektorí však považujú myšlienky za náročné na implementáciu v prostredí matematiky a prírodných vied a niekoľko z nich spomína, že kniha sa môže zdať zameraná na základné vzdelávanie.

⬤ Konkrétne tipy na efektívnu komunikáciu použiteľné v rôznych prostrediach.
⬤ Krátka a stručná, takže sa číta rýchlo.
⬤ Pútavá audiokniha nahovorená autorom.
⬤ Ponúka cenné poznatky o vplyve jazyka na učenie a rozvoj žiakov.
⬤ Prístupný štýl písania, ktorý je ľahko zrozumiteľný.
⬤ Vhodná pre učiteľov aj rodičov, podporuje reflexívne postupy.

⬤ Niektoré myšlienky môžu byť ťažko aplikovateľné v predmetoch, ktoré nie sú zamerané na gramotnosť, ako je matematika a prírodné vedy.
⬤ Väčšinou zamerané na základné vzdelávanie, s menšou mierou priamej aplikácie pre učiteľov stredných škôl.
⬤ Príležitostne boli zaznamenané frustrácie týkajúce sa rušivých zvýraznených pasáží vo vypožičaných kópiách.

(na základe 110 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Choice Words: How Our Language Affects Children's Learning

Obsah knihy:

V produktívnych triedach učitelia neučia deti len zručnostiam: budujú emocionálne a vzťahovo zdravé učebné komunity. Učitelia vytvárajú intelektuálne prostredie, v ktorom sa rodia nielen technicky zdatní žiaci, ale aj starostlivé, bezpečné a aktívne gramotné ľudské bytosti.

V publikácii Choice Words sa ukazuje, ako to učitelia dosahujú pomocou svojho najsilnejšieho učebného nástroja: jazyka. Peter Johnston uvádza príklady zdanlivo obyčajných slov, fráz a spôsobov používania jazyka, ktoré sú kľúčové pre organizáciu vyučovania. Kniha, ktorá je podložená štúdiou skúsených učiteľov gramotnosti, ukazuje, ako veci, ktoré hovoríme (a nehovoríme), majú prekvapivé dôsledky na to, čo sa deti naučia a kým sa stanú ako gramotní ľudia. Prostredníctvom jazyka sa deti učia, ako sa stať strategickými mysliteľmi, nielen sa učiť stratégie gramotnosti. Okrem toho Johnston skúma komplexné učenie, ktoré učitelia vytvárajú v triedach a ktoré sa ťažko pomenúva, a preto ho neuznávajú testy, tvorcovia politík, široká verejnosť a často ani samotní učitelia, a pritom je životne dôležité.

Táto kniha bude poučná pre každého učiteľa, ktorý si chce lepšie uvedomiť mnohé spôsoby, akými jeho jazyk pomáha deťom získavať zručnosti v oblasti gramotnosti a vnímať svet, svojich rovesníkov a seba samého novým spôsobom.