Rozvoj jazykovej a literárnej gramotnosti v angličtine v rámci učebných osnov na stredných školách: Inkluzívny prístup

Pôvodný názov:

Developing Language and Literacy in English Across the Secondary School Curriculum: An Inclusive Approach

Obsah knihy:

Táto kniha vychádza z pôvodného výskumu a pedagogického prístupu založeného na jazyku a skúma, ako môžu stredné školy v Spojenom kráľovstve navrhnúť a implementovať koherentné politiky a stratégie v oblasti jazyka a gramotnosti v rámci učebných osnov tak, aby sa gramatika a súvisiaci metajazyk stali neoddeliteľnou súčasťou ich každodenných učebných postupov.

Výskum sa uskutočnil v troch stredných školách s 11 až 18-ročnou školskou dochádzkou v Anglicku, kde je väčšina žiakov zaradená do kategórie žiakov s angličtinou ako druhým jazykom (EAL) a kde je v dvoch z troch škôl značná menšina žiakov aj sociálne znevýhodnená. Autorka tvrdí, že venovanie explicitnej pozornosti jazykovým štruktúram, prostredníctvom ktorých sa realizujú vedomosti z predmetu, môže byť prínosom pre všetkých žiakov spôsobom, ktorý je zároveň sociálne spravodlivý a demokratický.

Táto kniha predstavuje dôležitý most medzi akademickou teóriou a vzdelávacou praxou, ktorý zaujme aplikovaných lingvistov a sociolingvistov, ako aj učiteľov, školiteľov učiteľov a odborníkov z praxe.