The Routledge Handbook of Language Learning and Teaching Beyond the Classroom
Neformálne učenie sa jazykov mimo triedy zohráva dôležitú a rastúcu úlohu pri učení sa a vyučovaní jazykov. Táto príručka zhromažďuje existujúci výskum a spája rôzne disciplíny, ktoré sa zaoberajú touto oblasťou, s cieľom prezentovať súčasný stav poznatkov v jednom prístupnom zdroji.
Veľká časť vzdelávania dospelých prebieha mimo formálneho vzdelávania a je pravdepodobné, že pri učení sa jazykov zohrávajú rovnako dôležitú úlohu skúsenosti získané mimo vyučovania. Je preto prekvapujúce, že úlohe neformálneho učenia sa jazykov sa v priebehu rokov venovalo len málo pozornosti, pričom prevažná väčšina výskumov sa namiesto toho zameriavala na školskú triedu. Výskumníci z rôznych oblastí si však začali uvedomovať dôležitý prínos neformálneho učenia sa jazykov, a to ako samotného učenia sa, tak aj jeho vzťahu k učeniu sa v triede. Štúdie v oblastiach autonómie učiacich sa, stratégií učenia sa, štúdia v zahraničí, jazykovej podpory, hlasov učiacich sa, počítačom sprostredkovanej komunikácie, učenia sa jazykov pomocou mobilných zariadení, digitálnych hier a mnohých ďalších prispievajú k nášmu chápaniu zložitých a vzájomne sa prelínajúcich spôsobov, akými si učiaci sa vytvárajú vlastné skúsenosti s učením sa jazykov, pričom čerpajú zo širokej škály zdrojov vrátane materiálov, učiteľov, samoštúdia, technológií, iných učiacich sa a rodených hovoriacich.
Táto príručka poskytuje výskumníkom a postgraduálnym študentom solídny a komplexný základ, na ktorom môžu stavať pri vlastnom výskume učenia sa a vyučovania jazykov mimo školskej triedy.
