Rethinking Grading: Zmysluplné hodnotenie pre vzdelávanie založené na štandardoch

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka dôkladné preskúmanie triedenia založeného na štandardoch, poskytuje historický kontext a praktické stratégie pre pedagógov. Zatiaľ čo niektorí recenzenti chvália jej poznatky a prínosy pre učenie sa žiakov, iní kritizujú jej použiteľnosť a tvrdia, že môže prehliadnuť dôležité aspekty vzdelávania.

⬤ Poskytuje historické pozadie systémov známkovania a výskumom podložené argumenty pre zmenu.
⬤ Ponúka praktické nápady na zavedenie známkovania založeného na štandardoch.
⬤ Povzbudzuje učiteľov, aby prehodnotili tradičné metódy známkovania smerom k efektívnejšiemu prístupu k vzdelávaniu žiakov.
⬤ Podporená pozitívnymi recenziami, ktoré vyzdvihujú jej podnetnosť a užitočnosť ako zdroja pre pedagógov, ktorí chcú zlepšiť svoje postupy známkovania.

⬤ Niektorí recenzenti považujú prezentované myšlienky za viac teoretické ako praktické a vyjadrujú pochybnosti o ich účinnosti v reálnych situáciách v triede.
⬤ Kritizujú, že známkovanie založené na štandardoch môže ignorovať dôležité faktory, ako je úsilie a účasť, ktoré sú potrebné na prípravu študentov na úspech v reálnom svete.
⬤ Niekoľko používateľov sa domnievalo, že knihe chýba hĺbka a mohla by obsahovať komplexnejší obsah.

(na základe 21 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Rethinking Grading: Meaningful Assessment for Standards-Based Learning

Obsah knihy:

Systémy hodnotenia často odmeňujú včasné plnenie úloh a trestajú neorganizovanosť a zlé správanie. Napriek našim najlepším úmyslom sa zdá, že známky viac odrážajú dodržiavanie pravidiel ako učenie a angažovanosť žiakov.

Tým neúmyselne podkopávame proces učenia. Po dôkladnom výskume a dlhoročných skúsenostiach so známkovaním ako učiteľka a rodič Cathy Vatterottová skúma a vyvracia tradičné postupy a zásady známkovania v školách K -12.

Ponúka novú paradigmu známkovania založenú na štandardoch, ktorá sa zameriava na zvládnutie obsahu žiakmi, a uvádza konkrétne príklady zo základných, stredných a vysokých škôl. Kniha Prehodnotenie známkovania ukáže všetkým pedagógom, ako môže známkovanie založené na štandardoch autenticky odrážať pokrok a učenie sa žiakov - a výrazne zlepšiť vyučovanie aj učenie.