Reflexívna prax vo vzdelávaní a odbornej príprave

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko oceňovaná pre svoju účinnosť pri výučbe reflexívnej praxe a poskytuje čitateľom rôzne modely a cvičenia. Mnohí ju odporúčajú na vzdelávacie účely a osobný rozvoj.

⬤ Vynikajúci zdroj informácií pre reflexívnu prax
⬤ ponúka rozmanité modely a cvičenia
⬤ vrelo odporúčame na osobné použitie aj do vzdelávacích zariadení.

V recenziách sa neuvádzajú žiadne významné nevýhody.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Reflective Practice in Education and Training

Obsah knihy:

Ide o praktickú príručku reflexívnej praxe pre učiteľov a učiteľov - stážistov v sektore vzdelávania a zručností. Reflexívna prax je kľúčovým prvkom vyučovania a táto komplexná a prístupná príručka predstavuje a vysvetľuje túto oblasť praxe pre učiteľov stážistov a nových učiteľov. Pýta sa, „čo je reflexívna prax? a obsahuje výklad procesov reflexie a tipy na reflexívne písanie.

Mnohí stážisti a noví učitelia potrebujú podporu v oblasti reflexívnej praxe. Tento text, ktorý je určený všetkým, ktorí sa snažia získať QTLS, poskytuje praktický návod, ako sa stať reflektujúcim praktikom, a skúma, ako to priamo súvisí s vyučovaním v sektore FE a zručností a ako môže reflexia prospieť vyučovaniu. Toto druhé vydanie obsahuje nové kapitoly o ´reflexívnom vyučovaní a učení sa´ a ´reflexii-akcii´, čo je nový prvok zameraný na teóriu.

Richard Malthouse má rozsiahle znalosti o vzdelávaní a odbornej príprave v Spojenom kráľovstve a v zahraničí. V súčasnosti pracuje v oblasti navrhovania odbornej prípravy a analýzy výkonnostných potrieb pre veľkú agentúru na presadzovanie práva. Okrem toho je Richard riaditeľom úspešnej spoločnosti, ktorá ponúka koučovanie pre jednotlivcov. Richard je doktorom pedagogiky a členom Inštitútu vzdelávania.

Jodi Roffey-Barentsenová je programovou manažérkou bakalárskeho štúdia (Hons) v oblasti vzdelávania a základného štúdia v oblasti podpory vzdelávania na Farnborough College of Technology a podieľa sa na rôznych programoch počiatočnej prípravy učiteľov. Jodi pracuje aj ako konzultantka pre Inštitút vzdelávania. Jodi je doktorkou pedagogiky a členkou Inštitútu pre vzdelávanie.