Reality Checks: Vyučovanie čítania s porozumením pomocou literatúry faktu, K-5

Recenzie čitateľov

Kniha je pedagógmi veľmi dobre prijímaná, pretože poskytuje praktické nápady a stratégie na realizáciu v triede, najmä v prostredí K-5. Slúži ako užitočný zdroj informácií pre učiteľov, ktorí chcú obohatiť svoje učebné osnovy a zlepšiť zapojenie žiakov do čítania a písania.

Kniha obsahuje praktické príklady pre žiakov K-2 a 3-5, ponúka užitočné a realizovateľné nápady, uvádza rôzne príklady z tried a ľahko sa číta. Mnohí učitelia ju považovali za užitočnú pri tvorbe svojich učebných osnov a stratégií, najmä vo vzťahu k písaniu a čítaniu.

Niektorí čitatelia sa cítili zahltení množstvom zahrnutých príkladov z tried a naznačovali, že podrobnosti mohli byť stručnejšie.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Reality Checks: Teaching Reading Comprehension with Nonfiction, K-5

Obsah knihy:

Výučba porozumenia informačným textom je dôležitou súčasťou každého programu čítania a mnohým deťom spôsobuje počas školskej dochádzky problémy. Literatúra faktu môže byť pre mladých čitateľov ohromujúca, pretože im predstavuje zložitú slovnú zásobu a novú hustotu informácií, ktoré môžu kombinovať text, diagramy, obrázky, nadpisy a iné prostriedky. Tony Stead v tejto knihe ponúka skvelé spôsoby, ako zlepšiť porozumenie a zapojenie detí pri čítaní informácií. Na základe dlhoročnej práce v triedach K-7 uvádza praktické prístupy, ktoré zabezpečia, aby sa všetky deti mohli stať sebaistými a kompetentnými čitateľmi literatúry faktu.

Reality Checks ponúka poznatky o tom, prečo majú deti pri čítaní informácií problémy, a praktické koncepty, zručnosti a stratégie, ktoré im pomôžu úspešne sa orientovať v literatúre faktu.

Prvá časť skúma účinné spôsoby, ako naučiť deti získavať informácie, ktoré sú v texte explicitne uvedené. Zahrnuté sú stratégie, ako je využívanie predchádzajúcich vedomostí, prerozprávanie, vyhľadávanie konkrétnych informácií a úloha hlasného čítania literatúry faktu.

Druhá časť sa venuje interpretácii informácií vrátane vytvárania prepojení medzi textom, čitateľom a vonkajším svetom, vyvodzovaniu záverov a ich revízii na základe reflexie.

Tretia časť sa zaoberá hodnotením informácií, pomáha deťom rozvíjať kritické čitateľské zručnosti, rozlišovať fakty od názorov, nachádzať zaujatosť autora a identifikovať techniky, ktoré spisovatelia používajú na presviedčanie čitateľov o svojom myslení.

Štvrtá časť ponúka množstvo praktických spôsobov, ako posilniť a rozšíriť zručnosti detí pri čítaní literatúry faktu vrátane práce s vizuálnymi informáciami, ako sú mapy a diagramy. Obsahuje aj stratégie predbežného a následného hodnotenia, postupy na monitorovanie pokroku, nápady na plánovanie učebných osnov a pokyny na riadené čítanie.

Užitočná príloha obsahuje grafické organizéry, rubriky na hodnotenie, tabuľky na mapovanie učebných plánov a ďalšie informácie.