Príručka pre učiteľov k vzdelávaniu založenému na štandardoch:

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje úvod do triedenia podľa štandardov s vynikajúcimi nápadmi pre učiteľov, hoci niektorí ju považujú za nudnú a nejasnú.

⬤ Skvelý úvod do známkovania založeného na štandardoch
⬤ plný vynikajúcich nápadov
⬤ považovaný za nevyhnutné čítanie pre pedagógov.

Niektorí čitatelia ju považujú za nudnú a nejasnú, takže sa im zdá nepoužiteľná.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

A Teacher's Guide to Standards-Based Learning:

Obsah knihy:

S predslovom Roberta J. Marzana.

Keď si učitelia osvoja učenie založené na štandardoch, žiaci prevezmú zodpovednosť za svoje vzdelávanie a ich výsledky stúpnu. Tento zdroj je napísaný špeciálne pre učiteľov K-12 a podrobne opisuje postupný prístup k prepojeniu učebných osnov, výučby, metód hodnotenia a spätnej väzby prostredníctvom vzdelávania založeného na štandardoch. Autori poskytujú praktické rady, príklady z praxe a odpovede na často kladené otázky, ktoré vám pomôžu pri tomto dôležitom prechode.

Implementácia hodnotenia, výučby a učebných osnov založených na štandardoch vo vašej triede a škole:

⬤  Preskúmajte teórie a výhody učebných osnov založených na štandardoch a oboznámte sa s niekoľkými významnými zmenami paradigmy, ktoré vám pomôžu uskutočniť silný prechod na triedu založenú na štandardoch.

⬤ Preskúmajte spôsoby, ako zmeniť svoje myslenie o vyučovaní a plánoch hodín, aby ste lepšie pochopili obsah ako prostriedok na dosiahnutie štandardov.

⬤ Zistite, ako vytvoriť stupnice zručností, ktoré vám poskytnú usmernenie pri vyučovaní podľa existujúcich a nových štandardov.

⬤ Objavte nové štýly výučby, hodnotenia vzdelávania, spätnej väzby a tvorby učebných osnov, ktoré sú vhodné pre vzdelávanie založené na štandardoch.

⬤ Poznajte, ako rozvíjať zodpovednosť žiakov prostredníctvom stanovenia cieľov, a získajte prístup k bezplatným reprodukovateľným materiálom na stiahnutie, ktoré sú k dispozícii spolu s touto knihou.

Obsah:

Obsah: 1.

O autoroch.

O Marzanovom výskume.

Úvod.

Kapitola 1: Plánovanie výučby pomocou škály zručností.

Kapitola 2: Vyučovanie pomocou stupníc spôsobilosti.

Kapitola 3: Stanovenie cieľov a sledovanie pokroku.

Kapitola 4: Administrácia kvalitných hodnotení v triede a stanovenie známok.

Kapitola 5: Vyučovanie výnimočných žiakov.

Kapitola 6: Informovanie o známkach.

Epilóg.

Dodatok: Často kladené otázky.

Odkazy a zdroje.

Rejstřík.