Prírodovedné stratégie na zvýšenie motivácie žiakov v biológii a prírodovede pre 7. až 12. ročník

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje zmes spätnej väzby od rôznych používateľov, ktorí poukazujú na to, že hoci obsahuje užitočné aktivity a poznatky pre riadenie triedy, je kritizovaná za nedostatočnú hĺbku a organizáciu. Niektorí používatelia ju považovali za užitočnú na generovanie nápadov, zatiaľ čo iní boli sklamaní jej opakujúcim sa obsahom a nejednotnou štruktúrou.

⬤ Ponúka širokú škálu informácií o riadení triedy, laboratórnych aktivitách a pomôckach pre žiakov
⬤ poskytuje niekoľko skvelých aktivít a rád, najmä pre nových učiteľov
⬤ ľahko sa číta.

⬤ Chýba podrobné vysvetlenie a návod na učenie sa žiakov
⬤ obsahuje opakujúci sa obsah
⬤ neusporiadaná prezentácia myšlienok
⬤ niektoré aktivity sú nedostatočne rozpracované alebo len vymenované bez jasných pokynov.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Science Strategies to Increase Student Learning and Motivation in Biology and Life Science Grades 7 Through 12

Obsah knihy:

Predstavovali ste si niekedy v prvý deň školy svoje triedy ako novootvorené škatule s pastelkami? Ja áno. Rovnako ako ceruzky z farebného vosku, aj žiaci majú rôzne mená, individuálne vlastnosti a rôznu úroveň jasu. Každý rok si stanovujem cieľ podporiť nielen kreativitu, ale aj vyťažiť zo žiakov dôvody, prečo je veda taká dôležitá. Ako učitelia prírodovedných predmetov musíme nielen ilustrovať dôležitosť poznania faktov a terminológie.

Ale tiež vedieť tieto pojmy formulovať tak, aby boli žiaci motivovaní chcieť študovať a porozumieť biológii.

Keď som začal učiť, nikdy som si nemyslel, že budem mať toľko skúseností, ako mám teraz. Učil som na rôznych školách, od mestských po vidiecke, od štátnych po súkromné a od veľkých po malé.

Nehovoriac o triedach od všeobecných vied až po pokročilú biológiu. Vďaka týmto rôznorodým skúsenostiam som vyvinul množstvo stratégií, ktoré zlepšili výsledky žiakov a ich porozumenie pre vedu. V tejto knihe sa s vami podelím o tieto skúsenosti a techniky a ukážem vám, ako zlepšiť vyučovacie zručnosti, zvýšiť záujem žiakov, vytvoriť mentálne prepojenia, lepšie riadiť čas na hodine, používať vhodné technológie, praktizovať formy diferenciácie a začleniť NGSS. Okrem toho mi tento text umožňuje podeliť sa o moje najcennejšie filozofie, skúsenosti a vyučovacie stratégie a o to, ako ich možno aplikovať na hodinách biológie/vedy o živej prírode.