Hodnotenie:
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.
Preparing Pre-Service Teachers to Teach Computer Science: Models, Practices, and Policies
Informatika sa stala kľúčovou hnacou silou inovácií v 21. storočí. Príprava učiteľov na vyučovanie informatiky alebo integrácia informatického obsahu do učebných osnov K-12 však zostáva obrovskou výzvou. Nedávne politické správy naznačili potrebu pripraviť budúcich učiteľov na vyučovanie informatiky prostredníctvom programov pregraduálnej prípravy učiteľov. Na to, aby sme pripravili generáciu učiteľov, ktorí budú schopní poskytovať žiakom informatiku, však musí táto oblasť identifikovať príklady založené na výskume, pedagogické stratégie a politiky, ktoré môžu uľahčiť zmeny v znalostiach a postupoch učiteľov.
Cieľom tejto knihy je poskytnúť príklady, ktoré by mohli pomôcť pri navrhovaní a realizácii efektívnej prípravy učiteľov na vyučovanie informatiky.
Táto kniha identifikuje sľubné cesty, pedagogické stratégie a politiky, ktoré pomôžu pedagógom a učiteľom v prípravnej fáze vzdelávania začleniť obsah informatiky do svojich učebných osnov, ako aj vyučovať samostatné kurzy informatiky. Konkrétne sa kniha zameriava na pedagogické postupy na rozvíjanie a hodnotenie vedomostí učiteľov v prípravných ročníkoch o informatike, modely tvorby kurzov pre učiteľov v prípravných ročníkoch a diskusiu o politikách, ktoré môžu podporiť vyučovanie informatiky. Primárnym publikom knihy sú študenti a pedagógovia v oblasti vzdelávacích technológií, pedagogickej alebo kognitívnej psychológie, teórie učenia, vzdelávania učiteľov, kurikula a výučby, informatiky, výučbových systémov a vied o učení.
