Prehodnotenie testu počúvania druhého jazyka: Od teórie k praxi

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 3 hlasoch.

Pôvodný názov:

Rethinking the Second Language Listening Test: From Theory to Practice

Obsah knihy:

Rethinking the Second Language Listening Test tvrdí, že kľúč k validnejšiemu testovaniu počúvania druhého jazyka spočíva v lepšom pochopení povahy tejto zručnosti a signálu, ktorý majú poslucháči dekódovať. Na základe týchto informácií sa kriticky pozerá na mnohé mýty a konvencie, ktoré sa skrývajú za testami počúvania, a poskytuje praktické návrhy, ako by sa mohli prehodnotiť.

Kniha sa začína opisom rôznych procesov, ktoré prispievajú k počúvaniu, s cieľom zvýšiť povedomie o ťažkostiach, ktorým čelia študenti druhého jazyka. Tieto informácie sú podkladom pre nový súbor deskriptorov správania pri počúvaní na rôznych úrovniach pokročilosti a sú základom mnohých diskusií v ďalších kapitolách. Hlavná časť knihy kriticky skúma rôzne zložky testu počúvania, spochybňuje niektoré nesprávne predpoklady, ktoré za nimi stoja, a navrhuje praktické alternatívy.

Diskusia sa týka: nahrávky ako textu, nahrávky ako reči, konvencií pri realizácii testu, štandardných formátov úloh a návrhu položiek. Hlavnými témami sú rozhodujúca úloha, ktorú zohráva nahraný materiál, a miera, do akej testy kladú požiadavky, ktoré presahujú požiadavky na počúvanie v reálnom svete.

Nasledujúca časť sa zameriava na dva typy poslucháčov, ktorých potreby sa líšia od potrieb bežných kandidátov: na tých, ktorí chcú preukázať akademickú alebo profesionálnu znalosť angličtiny, a na mladých študentov, ktorí sa učia jazyk, kde je úroveň kognitívneho rozvoja otázkou pre tvorbu testu. Je tu krátka úvaha o tom, do akej miery integrované testy počúvania odrážajú realitu počúvania.

Knihu uzatvára správa o štúdii, ktorá sa zaoberala tým, do akej miery je možné identifikovať informačnú záťaž počúvaného textu, čo je faktor potenciálne prispievajúci k ťažkostiam.