Prečo nevedia písať: Vražda eseje o piatich odsekoch a iné nevyhnutnosti

Recenzie čitateľov

Kniha Prečo nevedia písať od Johna Warnera získala prevažne pozitívne recenzie od pedagógov aj študentov, ktorí oceňujú jej hlbokú kritiku tradičných metód výučby písania a praktické, inovatívne prístupy k výučbe písania. Mnohí ju považujú za transformačnú príručku, ktorá spochybňuje zaužívané normy vo vzdelávaní a ponúka nástroje na lepšiu pedagogiku písania.

⬤ Komplexná kritika tradičného vyučovania písania, najmä formátu eseje s piatimi odsekmi.
⬤ Ponúka praktické cvičenia a stratégie na vyučovanie písania, ktoré podporujú autentické zapojenie.
⬤ Osobné anekdoty a zrozumiteľné postrehy nájdu u čitateľov odozvu.
⬤ Podporuje zameranie sa na proces písania, a nie len na konečný produkt.
⬤ Je dobre napísaná a prístupná, takže je vhodná pre široké publikum vrátane pedagógov, študentov a rodičov.

⬤ Niektorí čitatelia považujú štýl písania za trochu jednoduchý a učebnicový.
⬤ Kritizuje sa, že niektoré myšlienky sú v rozpore s rozvíjajúcimi sa vzdelávacími postupmi, ako je zrýchlenie výučby angličtiny na vysokej škole.
⬤ Niektorí tvrdia, že autorovo zameranie na tvorivé písanie môže prehliadať nevyhnutnosť výučby zručností v oblasti výskumu a argumentačného písania.

(na základe 37 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Why They Can't Write: Killing the Five-Paragraph Essay and Other Necessities

Obsah knihy:

Dôležitá výzva voči tomu, čo sa v súčasnosti vydáva za tradičnú múdrosť o vyučovaní písania.

Zdá sa, že panuje všeobecná zhoda, že pokiaľ ide o zručnosti vysokoškolských študentov v oblasti písania, sme uprostred krízy. John Warner, ktorý dve desaťročia vyučoval písanie na vysokej škole, v knihe Prečo nevedia písať tvrdí, že tento problém nie je spôsobený nedostatkom prísnosti, smartfónov alebo nejakou generačnou povahovou chybou. Namiesto toho tvrdí, že písanie učíme zle.

Warner z toho obviňuje desaťročia vzdelávacích reforiem, ktorých základom je štandardizácia, hodnotenie a zodpovednosť. Podľa Warnera sme neurobili nič viac, než že sme podmienili žiakov, aby vykonávali "simulácie súvisiace s písaním", ktoré síce dočasne prechádzajú, ale len málo pomáhajú žiakom rozvíjať ich schopnosti písať. Tento štýl vyučovania spôsobil, že študenti sú pasívni a neangažovaní. A čo je ešte horšie, nepripravil ich na písanie vo vysokoškolskej triede. Namiesto toho, aby sa študenti rozhodovali a kriticky mysleli, ako to musia robiť spisovatelia, jednoducho sa riadia pravidlami - napríklad esejou o piatich odsekoch - určenými na to, aby im pomohli prejsť týmito vysokými hodnoteniami.

V knihe Prečo nevedia písať Warner stanovil diagnózu toho, čo nás trápi, a zároveň vypracoval plán na nápravu nefunkčného systému. Táto kniha spája súčasné poznatky o tom, čo funguje pri vyučovaní a učení, s najtrvalejšími filozofiami klasického vzdelávania a vyzýva čitateľov, aby si osvojili zručnosti, postoje, vedomosti a návyky silných spisovateľov.