Prečo nevedia písať: Päťodstavcová esej a iné nevyhnutnosti

Recenzie čitateľov

Kniha Prečo nevedia písať od Johna Warnera je komplexnou príručkou, ktorá kritizuje tradičné vyučovanie písania a obhajuje autentickejší a zmysluplnejší prístup k vyučovaniu písania. Warner kombinuje osobné anekdoty, praktické cvičenia a kritickú analýzu vzdelávacieho systému, aby pomohol pedagógom pochopiť problémy, ktorým študenti čelia, a ako ich riešiť.

⬤ Dobre štruktúrovaná a prenikavá kritika tradičných programov písania.
⬤ Ponúka praktické cvičenia na písanie a stratégie, ktoré podporujú hlas a angažovanosť študentov.
⬤ Vychádza z autorových bohatých skúseností ako inštruktora kompozície.
⬤ Spochybňuje štandardné vzdelávacie postupy, najmä v súvislosti so štandardizovaným testovaním a esejou o piatich odsekoch.
⬤ Ľahko sa číta, obsahuje zrozumiteľné príklady a osobné anekdoty.
⬤ Poskytuje návrhy na zlepšenie výučby písania založené na dôkazoch.

⬤ Niektorí čitatelia považujú štýl písania za málo pútavý alebo učebnicový.
⬤ Diskusie o zavrhnutí niektorých koncepcií, ako sú výskumné projekty, sa môžu niektorým pedagógom zdať nereálne.
⬤ Niekoľko čitateľov má pocit, že nie všetky navrhované myšlienky sú v súlade s konkrétnymi metodikami vyučovania, ako je napríklad lešenie.
⬤ Niektoré argumenty môžu byť vnímané ako príliš zjednodušené alebo obsahujúce chybné tvrdenia.

(na základe 37 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Why They Can't Write: Killing the Five-Paragraph Essay and Other Necessities

Obsah knihy:

Zdá sa, že panuje všeobecná zhoda v tom, že pokiaľ ide o zručnosti vysokoškolských študentov v oblasti písania, sme uprostred krízy. John Warner, ktorý dve desaťročia vyučoval písanie na vysokej škole, v knihe Prečo nevedia písať tvrdí, že tento problém nie je spôsobený nedostatkom prísnosti, smartfónov alebo nejakou generačnou povahovou chybou. Namiesto toho tvrdí, že písanie učíme zle.

Warner z toho obviňuje desaťročia vzdelávacích reforiem, ktorých základom je štandardizácia, hodnotenie a zodpovednosť. Podľa Warnera sme neurobili nič viac, než že sme podmienili žiakov, aby vykonávali "simulácie súvisiace s písaním", ktoré síce dočasne prechádzajú, ale len málo pomáhajú žiakom rozvíjať ich schopnosti písať. Tento štýl vyučovania spôsobil, že študenti sú pasívni a neangažovaní. A čo je ešte horšie, nepripravil ich na písanie vo vysokoškolskej triede. Namiesto toho, aby sa študenti rozhodovali a kriticky mysleli, ako to musia robiť spisovatelia, jednoducho sa riadia pravidlami - napríklad esejou o piatich odsekoch - určenými na to, aby im pomohli prejsť týmito vysokými hodnoteniami.

V knihe Prečo nevedia písať Warner stanovil diagnózu toho, čo nás trápi, a zároveň vypracoval plán na nápravu nefunkčného systému. Táto kniha spája súčasné poznatky o tom, čo funguje pri vyučovaní a učení, s najtrvalejšími filozofiami klasického vzdelávania a vyzýva čitateľov, aby si osvojili zručnosti, postoje, vedomosti a návyky silných spisovateľov.