Prečo by sa univerzity mali usilovať o šťastie a spokojnosť

Pôvodný názov:

Why Universities Should Seek Happiness and Contentment

Obsah knihy:

Totalitný účinok konzumu, blahobytu a spokojnosti je diskurz, ktorý môže negovať hodnotu boja a zvládnutia komplexných tém a realizácie osobnej potenciality.

V knihe Prečo by sa univerzity mali usilovať o šťastie a spokojnosť sa uvažuje o dôsledkoch hedonistického modelu vzdelávania študentov zameraného na blahobyt ako jeden z cieľov vysokoškolského vzdelávania a navrhuje alternatívny cieľ vysokoškolského vzdelávania. V globalizovanej konzumnej spoločnosti, kde úzkosť o identitu vedie k strachu z nedosiahnutia štandardu, Paul Gibbs ukazuje, ako možno úzkosť využiť na zabezpečenie spokojnosti s vlastnou budúcnosťou bez strachu z konzumom vyvolanej prázdnoty.

Konceptualizuje vysokoškolské vzdelávanie protihodnotou súčasného dominantného diskurzu vysokoškolských inštitúcií a vzdelávacej politiky a zároveň stavia študentov do centra ich vlastnej vzdelávacej činnosti. Gibbs pritom navrhuje spokojnosť ako hlavnú zásadu vysokoškolského vzdelávania.